Original
Media
content consumption, body satisfaction, and social physique
anxiety
among adolescents in rural communities
Consumo
de contenidos mediáticos, satisfacción corporal y ansiedad
físico-social
en adolescentes de comunidades rurales
Darién Mella Sánchez 1
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-1310-2040
Aurora de Jesús Mejía Castillo 1
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3905-0286
Facultad de Psicología, Universidad
Veracruzana. Xalapa-México1
Autor de
correspondencia
aumejia@uv.mx
Recibido: 01-09-2026
Aceptado: 19-10-2026
Disponible en línea: 20-10-2026
Abstract
Adolescence is a developmental stage characterized by heightened
sensitivity to sociocultural appearance ideals. This study aimed to analyze the
relationships among media content consumption, body satisfaction, and social
physique anxiety, considering age, perceived social status, and locality among
female adolescents from two rural communities in Veracruz, Mexico. A
quantitative, non-experimental, cross-sectional study was conducted with 96
adolescents from public schools, selected through non-probability convenience
sampling. Participants completed a Media Content Consumption Survey, the Body
Satisfaction subscale of the Body Self-Esteem Scale, and the Social Physique
Anxiety Scale. Data were analyzed using Spearman’s rank correlations, the
Mann–Whitney U test, and multiple linear regression. More frequent social media
use and lower body satisfaction were associated with higher social physique
anxiety, jointly accounting for 19% of its variance (R² = .19, p
< .001). Older age was associated with lower body satisfaction, whereas
higher perceived social status within the school context was associated with
greater body satisfaction. No significant differences were found between
localities. These findings highlight the relevance of considering social media
use and body-related self-evaluation jointly to better understand social
physique anxiety among adolescents in rural contexts.
Keywords: Social media, body satisfaction, adolescence, females.
Resumen
La adolescencia es una etapa sensible a los ideales socioculturales
de apariencia. El objetivo fue analizar la relación entre el consumo de
contenidos mediáticos, la satisfacción corporal y la ansiedad físico-social,
considerando la edad, el estatus social percibido y la localidad, en mujeres
adolescentes de dos comunidades rurales de Veracruz. En un estudio
cuantitativo, no experimental y transeccional, participaron 96 adolescentes de
escuelas públicas, mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se
aplicó una Encuesta de Consumo de Contenidos Mediáticos, la subescala de
Satisfacción Corporal de la Escala de Autoestima Corporal y la Escala de
Ansiedad Físico-Social. Los datos se analizaron mediante correlaciones de
Spearman, prueba U de Mann-Whitney y regresión lineal múltiple. Una mayor
frecuencia de uso de redes sociales y una menor satisfacción corporal se
asociaron con mayor ansiedad físico-social, dando cuenta conjuntamente del 19 %
de su varianza (R² = .19, p < .001). A mayor edad se observó
menor satisfacción corporal, mientras que un mayor estatus social escolar
percibido se relacionó con mayor satisfacción corporal. No se encontraron
diferencias entre localidades. Estos hallazgos destacan la relevancia de
considerar conjuntamente el uso de redes sociales y la valoración corporal para
comprender la ansiedad físico-social en adolescentes rurales.
Palabras clave: Redes sociales, satisfacción
corporal, adolescencia, mujeres
Introducción
La adolescencia es un periodo de transición
entre la niñez y la adultez, caracterizado por importantes cambios físicos,
psicológicos y sociales. Durante esta etapa ocurren transformaciones asociadas
con la maduración sexual y corporal, al mismo tiempo que adquieren relevancia
la construcción de la identidad, las relaciones con pares y la valoración
propia de la apariencia (Palacios, 2019). Particularmente, los cambios corporales
propios de la pubertad tienen lugar en un periodo en el que aumenta la
importancia atribuida a la apariencia física, la comparación social y los
ideales de belleza transmitidos culturalmente, por lo que la imagen corporal
constituye un aspecto de gran relevancia en esta etapa (Mulgrew, 2020).
En este contexto, los medios digitales ocupan un
lugar cada vez más importante en la vida cotidiana de los adolescentes. En
México, el acceso a internet se ha extendido ampliamente entre la población,
aunque existen algunas diferencias entre contextos urbanos y rurales. De
acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía del país (INEGI,
2026), 88.9% de las personas de zonas urbanas y 75.2% de zonas rurales utilizan
internet. Tales cifras muestran que, pese a la brecha digital, el acceso a
internet y, con ello, a diferentes contenidos mediáticos, forma parte también
de la realidad de gran parte de la población de los contextos rurales
mexicanos.
Entre los medios digitales, las redes sociales
se han convertido en espacios fundamentales para la comunicación, la
interacción y la exposición a diversos tipos de contenidos (Del Prete &
Redon Pantoja, 2020). Su relevancia para el estudio de la imagen corporal se
debe, entre otros aspectos, a la exposición reiterada a imágenes y mensajes
asociados con la apariencia física y determinados ideales de belleza. En estos
entornos pueden promoverse procesos de comparación social y presión para
cumplir estándares de belleza difíciles de alcanzar, particularmente entre mujeres
(Roberts et al., 2022).
Desde una perspectiva sociocultural, los medios
de comunicación, junto con la familia y los pares, representan fuentes de
influencia sobre la imagen corporal. La relación entre estas influencias y la
insatisfacción corporal puede explicarse, en parte, a través de la
internalización de los ideales socioculturales de apariencia y los procesos de
comparación física en mujeres adolescentes (Keery et al., 2004; Shroff &
Thompson, 2006).
La influencia de los medios sobre la imagen corporal
puede depender no solo de su frecuencia de uso, sino también del tipo de
contenido consumido. Se ha encontrado que determinados contenidos audiovisuales
pueden relacionarse con la insatisfacción corporal, aunque la exposición
general no presente esta asociación (Tiggemann & Pickering, 1996). De
manera similar, el uso de redes sociales centrado en la apariencia se ha
asociado con menor satisfacción corporal (Jarman et al., 2021). Por ello,
resulta pertinente explorar tanto la frecuencia de uso de redes sociales como
la exposición a distintos contenidos mediáticos.
De manera general, la imagen corporal comprende
el conjunto de percepciones, pensamientos, emociones y actitudes que las
personas desarrollan respecto de su propio cuerpo (Maganto & Garaigordobil,
2013), en tanto que de manera específica, la satisfacción corporal se refiere a
la valoración que realizan de sus características físicas, como el peso, la
estatura o la complexión (Ramírez Molina, 2017). Algunos estudios muestran una
asociación entre el uso de redes sociales y la insatisfacción corporal durante
la adolescencia; en una revisión sistemática con 16 estudios en adolescentes y
preadolescentes, Digennaro y Tescione (2024) encontraron asociaciones entre el
uso de redes sociales y mayor insatisfacción corporal, resaltando la
importancia tanto de la frecuencia de uso, como de las actividades realizadas
en estas plataformas.
La satisfacción con el propio cuerpo puede tomar
relevancia no solamente por la valoración que las adolescentes realizan de su
apariencia, sino también por las implicaciones que puede tener en situaciones
de interacción y evaluación social. Una valoración menos favorable del propio
cuerpo puede relacionarse con mayor preocupación ante la posibilidad de que la
apariencia física sea evaluada negativamente por otros. Así, la ansiedad
físico-social se refiere a la ansiedad que se experimenta en situaciones en las
que el físico o la apariencia pueden ser objeto de evaluación por parte de los
demás (Policardo et al., 2023).
Durante la adolescencia, el estudio de la
ansiedad físico-social resulta relevante, debido a la importancia asignada a la
apariencia física y a la evaluación social durante este periodo. Se ha
documentado que una valoración corporal desfavorable se relaciona con mayores
niveles de ansiedad físico-social; específicamente se han encontrado
asociaciones entre esta última y una mayor insatisfacción con la imagen
corporal, así como con mayor preocupación con el peso y la forma corporal de
mujeres jóvenes (Thompson & Chad, 2002). Sin embargo, buena parte de la
evidencia disponible sobre estas relaciones proviene de estudios en contextos
distintos al mexicano, mientras que su estudio en mujeres adolescentes de
comunidades rurales de México sigue siendo limitado.
En conjunto, estos antecedentes permiten
plantear que el consumo de contenidos mediáticos, la satisfacción corporal y la
ansiedad físico-social constituyen fenómenos potencialmente relacionados
durante la adolescencia. La exposición a contenidos centrados en la apariencia
puede estar vinculada con procesos de comparación social e internalización de
ideales de belleza (Keery et al., 2004; Shroff & Thompson, 2006),
relacionados a su vez con la valoración del propio cuerpo. Asimismo, una
valoración corporal menos favorable puede asociarse con una mayor preocupación
ante la evaluación social de la apariencia (Thompson & Chad, 2002). Desde
esta perspectiva, resulta pertinente analizar conjuntamente la frecuencia de
consumo mediático y la satisfacción corporal en relación con la ansiedad
físico-social, sin asumir una secuencia causal entre estas variables.
Sin embargo, sigue siendo limitada la evidencia
sobre estas relaciones en mujeres adolescentes de contextos rurales mexicanos,
particularmente al considerar distintos tipos de contenidos mediáticos. Además
de las relaciones entre las variables anteriores, resulta pertinente considerar
características individuales y contextuales que podrían asociarse con éstas,
como la edad, el estatus social subjetivo y la localidad de procedencia. La
edad involucra diferencias vinculadas al desarrollo adolescente; el estatus
social subjetivo permite considerar la posición percibida de las adolescentes
en sus contextos sociales; y la localidad permite explorar posibles variaciones
entre los dos entornos rurales estudiados.
La edad constituye en sí misma una variable
importante a analizar, ya que durante la adolescencia pueden observarse
variaciones tanto en el uso de redes sociales, como en la satisfacción corporal
y la ansiedad físico-social. Los patrones de uso de redes sociales aumentan en
la adolescencia temprana (Nagata et al., 2025), en tanto que se ha encontrado
una alta insatisfacción corporal en adolescentes, especialmente en los grupos
puberales tempranos y posteriores (Thompson & Chad, 2000), así mismo, es
posible observar variaciones en la ansiedad físico-social según el desarrollo
puberal y la edad, durante la adolescencia (Hagger & Stevenson, 2010;
Sicilia et al., 2023).
La posición social subjetiva es otro factor que
ayuda a la comprensión de las experiencias relacionadas con la imagen corporal
y el bienestar en la adolescencia. A diferencia de los indicadores de nivel
socioeconómico objetivos (comúnmente explorados en población adulta), el
estatus social subjetivo puede aportar información especialmente relevante en
adolescentes, ya que considera la percepción que tienen las personas de su
posición social. Éste se dá a partir de la perspectiva sobre el lugar que le
atribuyen los propios adolescentes a su familia en la sociedad, como del lugar
que tienen en sus contextos sociales más próximos, como la escuela (Goodman et
al., 2001). Los estudios han relacionado al estatus social subjetivo con
variables de salud y bienestar de los adolescentes, por ejemplo, se ha
reportado una relación entre esta variable y aspectos asociados con la
percepción de peso corporal y conductas de control de peso (Ha et al., 2013),
así como con la ansiedad social (Liu et al., 2017). El análisis de su relación
con el consumo de contenido mediático también puede ser relevante, dado que las
redes sociales amplían los grupos de referencia y las oportunidades de
comparación social (Vidal & Wissow, 2023), vinculadas a la percepción de la
propia posición social.
En cuanto a la localidad de residencia, los estudios
sobre consumo de contenidos mediáticos y variables relacionadas a la imagen
corporal en población rural son todavía limitados y poco concluyentes. Un
estudio realizado en Estados Unidos reportó que los adolescentes rurales
utilizan las redes sociales en frecuencia similar a los urbanos (Moufawad et
al., 2026), mientras que otro estudio con adolescentes de Chiapas, México
encontró mayor proporción de uso diario de redes sociales en el contexto rural
(Ramón Sarmiento et al., 2024). Por otra parte, el estudio de Rivera-Ochoa et
al. (2021) en Jalisco, México no encontró diferencias en la insatisfacción
corporal por lugar de residencia. En conjunto, estos hallazgos muestran que es
necesario ampliar la investigación en contextos rurales mexicanos, para comprender
mejor el papel que juega el lugar de residencia.
A partir de la revisión anterior, el objetivo
del estudio fue analizar la relación entre el consumo de contenidos mediáticos,
la satisfacción corporal y la ansiedad físico-social, considerando su relación
o diferencias según la edad, el estatus social percibido y la localidad, en
mujeres adolescentes de dos comunidades rurales de Veracruz.
Metodología
El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, con
alcance correlacional y diseño no experimental de corte transversal
(Ortiz-García, 2006), es decir, se basó en las condiciones ya existentes y las
variables fueron únicamente observadas y no manipuladas.
A través de un muestreo no probabilístico por
conveniencia, participaron un total de 96 mujeres adolescentes, estudiantes de
escuelas secundarias públicas de dos localidades rurales de Veracruz, México,
ambas ubicadas al centro del Estado, en la región de las Altas Montañas; el 66%
de las participantes perteneció a una telesecundaria de la localidad de
Cuichapa, mientras que el 34% provenía de una secundaria técnica industrial de
Tenejápam de Mata. El rango de edad de las participantes osciló entre los 12 y
15 años, con una media de edad de 13.2 años.
Como parte de los instrumentos, se acudió a la Cédula
de datos sociodemográficos, para recolectar datos de edad y localidad de
procedencia de las participantes. Además, se evaluó el estatus social
percibido, a partir de la Escala MacArthur de Estatus Social Subjetivo versión
para jóvenes (Goodman et al., 2001). Esta medida pictórica utiliza dos
escaleras para valorar la posición social percibida en dos contextos: la
posición socioeconómica de la familia dentro de la sociedad y la posición que
el adolescente considera que ocupa dentro de su comunidad escolar; la escala ha
mostrado evidencias de validez y confiabilidad en población adolescente (Amir
et al., 2019; Goodman et al., 2001).
Así mismo, se utilizó la Encuesta de Consumo
de Contenidos Mediáticos, elaborada ad hoc para fines de este
estudio, con el propósito de explorar la frecuencia de uso y exposición a
diferentes contenidos mediáticos. Se incluyeron cuatro indicadores: uso general
de redes sociales de internet (como Instagram, Facebook o Tiktok),
visualización de contenidos de belleza (maquillaje, moda, cuidado de la piel)
en contenidos mediáticos, visualización de series adolescentes occidentales (e.g.
México, Estados Unidos), y visualización de series asiáticas (e.g. k-dramas,
dramas japoneses o chinos). La selección de los indicadores buscó considerar
tanto el uso general de redes sociales, como la exposición a contenidos
específicos, incluyendo aquellos directamente relacionados con la apariencia
física y productos audiovisuales de distinta procedencia cultural. Cada
indicador fue evaluado con cinco opciones de respuesta de 1 = Nunca a 5=
Varias veces al día. El consumo mediático no fue tratado como una
puntuación global, sino mediante cuatro indicadores independientes de
frecuencia de uso o visualización; por tanto, cada indicador fue incorporado
separadamente en los análisis.
Se aplicó también la Subescala de
Satisfacción Corporal de la Escala de Autoestima Corporal (EAC), versión de
Peris et al. (2016), constituida por 20 ítems que miden el nivel de satisfacción
que los participantes muestran por las características de su imagen corporal,
constituidas por la cara, el torso superior, el torso inferior y la
antropometría. La escala se compone de 10 puntos, con opciones de respuesta que
oscilan entre 1 = Muy Insatisfecho a 10 = Muy satisfecho. En su
validación original con adolescentes, el instrumento demostró propiedades
psicométricas adecuadas, donde los análisis factoriales evidenciaron validez de
constructo y capacidad discriminante; adicionalmente, ha reportado valores de
confiabilidad global por consistencia interna de alfa de Cronbach superiores a
.90.
Además, se utilizó la Escala de Ansiedad
Físico-Social (SPAS 7), versión en español, adaptada por Sáenz-Álvarez et
al. (2013), de la escala original de Motl y Conroy (2000), integrada por siete
ítems, cuyas opciones de respuesta oscilan entre 1 = Nunca a 5 = Siempre.
A partir de su aplicación en población adolescente, los autores respaldan la
configuración unifactorial de la escala, índices de ajuste adecuados a través
de análisis factorial confirmatorio, así como puntajes de confiabilidad por
alfa de Cronbach superiores a .70.
El estudio se desarrolló de acuerdo con los
principios éticos de la Declaración de Helsinki y el Reglamento de la Ley
General de Salud en Materia de Investigación para la Salud de México. Debido a
que las participantes eran menores de edad, se obtuvo previamente el
consentimiento informado por escrito de sus madres, padres o tutores legales,
así como el asentimiento informado de las adolescentes, garantizando el
carácter voluntario de su participación (Asociación Médica Mundial [AMM], 2024;
Secretaría de Salud, 2014). Además, se protegió en todo momento su privacidad y
confidencialidad; no se solicitaron datos personales que permitieran su
identificación y la información obtenida fue manejada de forma anónima y con
fines de investigación. El estudio se consideró una investigación sin riesgo,
al no realizar ninguna intervención o modificación intencionada de variables
fisiológicas, psicológicas o sociales y emplear únicamente cuestionarios sin
identificación de las participantes (Secretaría de Salud, 2014).
Previa autorización de las autoridades de las
instituciones participantes y después de obtener el consentimiento de los
representantes legales y el asentimiento de las adolescentes, los instrumentos
fueron administrados presencialmente durante el mes de junio de 2025, en los
salones de clase de las escuelas seleccionadas, con una duración aproximada 20
minutos.
Los datos obtenidos y analizados mediante IBM Statistical
Package for Social Sciences (SPSS), versión 30. Para cumplir con el
objetivo de estudio, se obtuvieron análisis descriptivos de las variables
(media, desviación estándar, asimetría y curtosis), posteriormente, se
realizaron análisis inferenciales, que incluyeron correlación de Spearman,
análisis con U de Mann Whitney y regresión lineal múltiple, incluyendo el
análisis de supuestos para la realización de las pruebas.
Resultados
Caracterización general de la muestra
La tabla 1 permite conocer las características
sociodemográficas y contexto de la muestra de participantes, en cuanto a edad,
lugar de procedencia y estatus socioeconómico y social-escolar percibido.
Tabla 1
Características generales de las participantes
|
Variable
|
Categoría
|
M (DE)
|
Asimetría
|
Curtosis
|
|
Edad
|
12 años (n=26, 27.1%)
|
13.22
(.99)
|
.39
|
-.87
|
|
13 años (n=36, 37.5%)
|
|
14 años (n=21, 21.9%)
|
|
15 años (n=13, 13.5%)
|
|
Localidad de procedencia
|
Tenejápam de Mata (34%)
|
--
|
-
-
|
-
-
|
|
Cuichapa (66%)
|
|
Estatus social familiar
percibido
|
--
|
6.49 (1.95)
|
.31
|
-.23
|
|
Estatus social escolar
percibido
|
--
|
6.61
(2.40)
|
-.27
|
-.58
|
|
|
|
|
|
|
Descriptivos de las variables de estudio
La tabla 2 presenta los estadísticos descriptivos de
las variables principales. Los puntajes de las escalas se calcularon mediante
el promedio de los ítems correspondientes, con el propósito de conservar el
rango de respuesta original de cada escala y facilitar la interpretación y
comparación de los resultados.
En la frecuencia de consumo de contenidos mediáticos, se observó
mayor visualización de redes sociales en general (e.g. Instagram, Tiktok),
seguida de los contenidos de belleza y la visualización de series adolescentes
asiáticas; en menor medida, las participantes mencionaron ver series
adolescentes occidentales.
La satisfacción corporal presentó una media de 6.3 puntos en una
escala de 1 a 10, mientras que la ansiedad físico-social presentó una media de
3.4 puntos en una escala de 1 a 5, en tanto la dispersión mayor de respuestas
se dio en la satisfacción corporal. Ambas escalas mostraron valores de
confiabilidad satisfactorios mediante alfa de Cronbach, de .95 y .75,
respectivamente.
La mayoría de las variables presentó valores de asimetría y curtosis
compatibles con distribuciones aproximadamente normales. Sin embargo, la
frecuencia de uso de redes sociales mostró una mayor desviación de la
normalidad, particularmente en asimetría (-1.889).
Tabla 2
Estadísticos descriptivos de las variables de estudio
|
Variable
|
Sub-variable
|
M
|
DE
|
Asimetría
|
Curtosis
|
Escala
|
|
Frecuencia de uso de contenidos
mediáticos
|
-Redes sociales
en general
|
4.4
|
.91
|
-1.889
|
3.462
|
1-5
|
|
-Contenidos de
belleza en redes sociales
|
3.2
|
1.34
|
-.115
|
-1.144
|
1-5
|
|
-Series
adolescentes occidentales
|
2.5
|
.99
|
.740
|
.627
|
1-5
|
|
-Series
adolescentes asiáticas
|
3.2
|
1.42
|
.027
|
-1.469
|
1-5
|
|
Variable
|
M
|
DE
|
Asimetría
|
Curtosis
|
Escala/ α
|
|
Satisfacción corporal
|
6.3
|
2.28
|
-.415
|
.246
|
1–10/ .95
|
|
Ansiedad físico social
|
3.4
|
1.21
|
-.474
|
.246
|
1–5/ .75
|
Correlación entre variables
En consideración a los valores de asimetría y curtosis
elevados para frecuencia de uso de redes sociales, las asociaciones bivariadas
entre las variables se examinaron mediante el coeficiente de Rho de Spearman.
La tabla 3 presenta los resultados de las correlaciones;
se encontraron cuatro correlaciones significativas: la correlación negativa más
alta se observó entre satisfacción corporal y ansiedad físico-social (rho =
-.40, p <.001), en tanto que también se identificaron correlaciones
entre mayor frecuencia de uso de redes sociales con mayor frecuencia de
visualización de contenidos de belleza (rho = .33, p <.001) y mayor
ansiedad físico-social (rho=.30, p<.01), así como la relación
positiva entre la frecuencia de visualización de series occidentales y aquella
asociada a series asiáticas (rho = .27, p <.01).
Tabla 3
Correlación entre consumo de contenidos mediáticos, satisfacción
corporal y ansiedad físico-social
|
Variable
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1. Frecuencia uso de redes sociales en general
|
--
|
|
|
|
|
|
|
2. Frecuencia visualización de contenidos de belleza en redes
sociales
|
.33***
|
--
|
|
|
|
|
|
3. Frecuencia visualización de series adolescentes
occidentales
|
.11
|
.18
|
--
|
|
|
|
|
4. Frecuencia visualización de series adolescentes
asiáticas
|
.01
|
.15
|
.27**
|
--
|
|
|
|
5. Satisfacción corporal
|
-.035
|
.04
|
.07
|
.09
|
--
|
|
|
6. Ansiedad físico-social
|
.30**
|
.07
|
.05
|
.02
|
-.40***
|
--
|
Nota: Se presentan los valores
de correlación mediante rho de Spearman; *** p
≤.001, ** p ≤.01;
todos los valores sin asterisco indican que p >.05
Regresión lineal múltiple
Se realizó un análisis de regresión lineal múltiple
para analizar la contribución de la frecuencia de uso de redes sociales y la
satisfacción corporal a la ansiedad físico-social. El modelo de regresión se
estimó con 94 participantes con información completa en las variables
incluidas; dos casos fueron excluidos debido a datos faltantes en las variables
de estudio. Se examinaron los
supuestos del modelo; la inspección de los residuos no mostró desviaciones
graves de la normalidad, linealidad u homocedasticidad, y los residuos
estandarizados se situaron entre -2.49 y 2.28. Además, no se observaron
problemas de multicolinealidad (tolerancia =.997; VIF =1.003). La distancia de
Cook fue inferior a 1 en todos los casos.
El modelo de regresión lineal múltiple fue
estadísticamente significativo (tabla 4), F(2,91) =10.67, p <.001,
y explicó el 19% de la varianza de ansiedad físico-social (R² =.19, R²
ajustado =.172). Una mayor frecuencia de uso de redes sociales se asoció con
mayor ansiedad físico social (β =.264, p = .006), mientras que
una mayor satisfacción corporal se asoció con menor ansiedad físico social (β=
-.333, p =.001).
Tabla 4
Regresión lineal múltiple para predecir la ansiedad físico-social
|
Predictor
|
B
|
EE
|
β
|
t
|
p
|
IC 95% para B
|
|
Frecuencia de uso de redes
sociales
|
.347
|
.124
|
.264
|
2.799
|
.006
|
[.101, .594]
|
|
Satisfacción corporal
|
-.174
|
.049
|
-.333
|
-3.525
|
.001
|
[-.272, -.076]
|
Nota:. R² = .190; R² ajustado = .172; F(2,
91) = 10.667, p <.001. B = coeficiente no estandarizado; EE = error
estándar; β = coeficiente estandarizado.
Asociación entre las variables de estudio y variables
sociodemográficas
Se realizaron análisis de correlación entre las
variables de estudio, con edad y estatus social subjetivo, así como análisis de
diferencias de grupos, con lugar de procedencia.
La tabla 5 permite observar que la edad mostró una
relación negativa baja, pero significativa, con la satisfacción corporal (rho=
-.20, p <.05), es decir, a mayor edad, menor satisfacción corporal en
las participantes, en tanto no se encontró relación entre la edad y las
variables de consumo de contenidos mediáticos y ansiedad físico-social (p
>.05). Mayor percepción de estatus social escolar correlacionó positivamente
con mayor visualización de series adolescentes occidentales (rho =.27, p
<.01), y mayores niveles de satisfacción corporal (rho =.26, p
<.05), mientras que mayor estatus social familiar también correlacionó con
la frecuencia de visualización de series adolescentes occidentales (rho =.23, p
<.05), así como con menor ansiedad físico-social (rho = -.22, p
<.05).
Tabla 5
Correlación de las variables de estudio con la edad y el estatus
social subjetivo
|
Variable
|
Edad
|
Estatus social subjetivo
|
|
Estatus social escolar
|
Estatus social familiar
|
|
Frecuencia uso de redes
sociales en general
|
.19
(p=.060)
|
.06 (p=.566)
|
.04 (p=.692)
|
|
Frecuencia visualización de
contenidos de belleza en redes sociales
|
.10
(p =.333)
|
.03 ( p=.750)
|
-.06 (p =.544)
|
|
Frecuencia visualización de
series adolescentes occidentales
|
.05
(p =.624)
|
.27 (p =.009)
|
.23 (p =.034)
|
|
Frecuencia visualización de
series adolescentes asiáticas
|
.04
(p =.648)
|
.12 (p =.243)
|
.04 (p =.716)
|
|
Satisfacción corporal
|
-.20
(p =.049)
|
.26 (p =.013)
|
.19 (p =.076)
|
|
Ansiedad físico social
|
.07
(p =.488)
|
-.05 (p =.614)
|
-.22 (p =.042)
|
Nota: Se presentan los valores de
correlación mediante rho de Spearman; los valores de p exactos se
muestran entre paréntesis.
En cuanto a la localidad de procedencia, no se
encontraron diferencias estadísticamente significativas entre Cuichapa y Tenejápam
de Mata en ninguna de las variables analizadas (Tabla 6). Los tamaños del
efecto fueron pequeños (r = .07–.18), siendo la diferencia de mayor
magnitud la correspondiente a satisfacción corporal ( U = 771.50, p =
.080, r = .18).
Tabla 6
Diferencias entre las variables de estudio, según localidad de
procedencia
|
|
Tenejápam de Mata
(RP)
|
Cuichapa
(RP)
|
U
|
p
|
r
|
|
Frecuencia uso de redes
sociales en general
|
49.92
|
44.22
|
887.00
|
.246
|
.12
|
|
Frecuencia visualización de
contenidos de belleza en redes sociales
|
50.02
|
45.47
|
927.00
|
.439
|
.08
|
|
Frecuencia visualización de
series adolescentes occidentales
|
47.23
|
51.05
|
942.50
|
.500
|
.07
|
|
Frecuencia visualización de
series adolescentes asiáticas
|
50.73
|
44.03
|
881.00
|
.250
|
.12
|
|
Satisfacción corporal
|
44.55
|
55.11
|
771.50
|
.080
|
.18
|
|
Ansiedad físico social
|
49.97
|
45.56
|
930.00
|
.464
|
.07
|
Nota: RP= Rango promedio; U= U de
Mann-Whitney; r = tamaño del efecto
Discusión
El presente estudio tuvo como objetivo analizar
la relación entre el consumo de contenidos mediáticos, la satisfacción corporal
y la ansiedad físico-social, tomando en cuenta su relación o diferencias según
la edad, el estatus social percibido y la localidad, en mujeres adolescentes de
contextos rurales de Veracruz.
En primer lugar, se halló una relación positiva
entre la frecuencia de uso de redes sociales y la ansiedad físico-social. Este
resultado puede comprenderse, considerando que las redes sociales constituyen
espacios en los que existe una exposición constante a la imagen propia y de otras
personas, además de que son oportunidades de comparación social y evaluación de
la apariencia física. En ese sentido, Díaz-Moreno et al. (2023) encontraron que
tanto la ansiedad como el uso problemático de redes sociales se asociaban con
mayor comparación social negativa en adultos, y que las mujeres presentaban
mayores niveles de comparación social que los hombres. En el caso de
adolescentes, Ruiz et al. (2021) encontraron niveles más altos de síntomas de
adicción a redes sociales y niveles de ansiedad en mujeres. Aunque estos
antecedentes no evalúan exactamente la frecuencia general de uso de redes
sociales considerada en este estudio, destacan la pertinencia de analizar
conjuntamente las experiencias asociadas con la evaluación de la apariencia y
el uso de estas plataformas, en la adolescencia.
Adicionalmente, la frecuencia de uso de redes
sociales mantuvo una asociación significativa con la ansiedad físico-social al
ser incorporada al modelo de regresión lineal junto con la satisfacción
corporal, lo que indica que ambas variables presentaron asociaciones
estadísticamente significativas con la ansiedad físico-social dentro del
modelo. Posiblemente, otros procesos característicos, como la comparación
social, la exposición de la propia imagen o la percepción de evaluación por
parte de otros contribuyan a comprender esta relación. Sin embargo, tales
variables no fueron evaluadas en el presente estudio, lo que invita a realizar
futuras investigaciones que las incorporen.
En segundo lugar, se encontró una relación
negativa entre la satisfacción corporal y la ansiedad físico-social, lo que
indica que las adolescentes que presentaron mayores niveles de satisfacción
corporal reportaron menores niveles de ansiedad físico-social. Esto es
consistente con lo encontrado por Campos Paredes y Flores Hernández (2024) en
una muestra de adolescentes, donde observaron una correlación positiva entre la
insatisfacción con la imagen corporal y la ansiedad. Aunque dicho estudio
evaluó la ansiedad en general y no en específico el subtipo ansiedad
físico-social, sus resultados apuntan en la misma dirección que los del
presente estudio.
Los hallazgos también coinciden con antecedentes
que han evaluado específicamente la ansiedad físico-social. Thompson y Chad
(2002) encontraron que ésta se relacionaba con la insatisfacción con la imagen
corporal y con mayor preocupación por el peso y la forma corporal en mujeres
jóvenes. En el presente estudio, la satisfacción corporal mantuvo una
asociación negativa con la ansiedad físico-social en el modelo de regresión
lineal, presentando el mayor coeficiente estandarizado, de los dos predictores
incorporados al modelo. En conjunto, la satisfacción corporal y la frecuencia
de uso de redes sociales dieron cuenta del 19% de la varianza de la ansiedad físico-social.
En tercer lugar, se encontró una relación
positiva entre la frecuencia de uso de redes sociales y la visualización de
contenidos de belleza, lo que refiere que las adolescentes que reportaron
consumir frecuentemente contenidos de redes sociales también tendieron a
reportar mayores visualizaciones de contenidos relacionados con maquillaje,
moda y cuidado de la piel. Este resultado puede estar relacionado al hecho de
que las redes sociales se han consolidado como uno de los espacios principales
de acceso a este tipo de contenidos, sin embargo, resulta relevante que la
visualización de contenidos de belleza no se relacionara con la satisfacción
corporal ni la ansiedad físico social.
Aunado a lo anterior, ninguno de los contenidos
específicos incluidos (visualización de contenidos de belleza, series
adolescentes occidentales y series asiáticas) tuvo relación con la satisfacción
corporal y la ansiedad físico social, así como la frecuencia de uso de redes
sociales tampoco se relacionó con la satisfacción corporal. En contraste,
Jarman et al. (2021) encontraron que el uso de redes sociales centrado en la
apariencia se asociaba con menor satisfacción corporal.
La ausencia algunas asociaciones esperadas entre
los indicadores de consumo de contenidos mediáticos, satisfacción corporal y
ansiedad físico-social podría relacionarse tanto con la naturaleza del fenómeno
estudiado, como con la forma en que se midió el consumo mediático. Desde una
perspectiva sociocultural, la influencia de los contenidos sobre la imagen
corporal puede producirse mediante procesos como la internalización de ideales
socioculturales de apariencia y comparación física (Keery et al., 2004; Shroff &
Thompson, 2006), por lo que la frecuencia de exposición, por sí sola, podría no
captar completamente estos procesos. Sin embargo, esta interpretación debe
realizarse con cautela, ya que los indicadores empleados para evaluar el
consumo mediático fueron elaborados específicamente para este estudio, se
analizaron de manera independiente y no cuentan con evidencia previa de
validación. Por tanto, la ausencia de asociaciones también podría estar
relacionada con limitaciones de sensibilidad o validez de la medición. Estudios
futuros podrían incorporar instrumentos validados y considerar, además de la
frecuencia de exposición, las características de los contenidos, el significado
que las adolescentes les atribuyen y los procesos de comparación e
internalización asociados.
En cuanto a las variables sociodemográficas, se
encontró una relación negativa entre la edad y la satisfacción corporal, lo que
puede comprenderse a partir de los cambios físicos y sociales que suceden
durante la adolescencia y de la relevancia que adquiere la apariencia corporal
durante este periodo. Estudios previos han mostrado diferencias en la
insatisfacción corporal según el desarrollo puberal en mujeres (Thompson &
Chad, 2000), mientras que investigaciones longitudinales recientes han
encontrado que una maduración más temprana puede relacionarse con incrementos
en la ansiedad físico-social en adolescentes mujeres (Sicilia et al., 2023). En
el presente estudio, sin embargo, la edad no se relacionó significativamente
con la ansiedad físico-social ni con los indicadores de consumo mediático, las
diferencias asociadas con la edad se observaron específicamente en la
satisfacción corporal.
Otro hallazgo relevante fue la relación positiva
entre el estatus social escolar y la satisfacción corporal. Así, el resultado
podría sugerir que la experiencia social en un contexto próximo y significativo,
como la escuela, se encuentra vinculada con la valoración que las adolescentes
realizan de su propio cuerpo. Además, el estatus social familiar se asoció con
menor ansiedad físico-social, similar a estudios que han encontrado que una
posición social subjetiva más favorable se relaciona con menor ansiedad social
(Liu et al., 2017). Por otro lado, el estatus social subjetivo se relacionó con
mayor frecuencia de visualización de series adolescentes occidentales,
resultado que debe considerarse exploratorio y podría reflejar diferencias en
preferencias, oportunidades de acceso o prácticas de consumo mediático
vinculadas con la posición social percibida. Estudios futuros podrían examinar
mejor los mecanismos que explican esa relación.
Por su parte, no se encontraron diferencias
significativas entre las participantes de Tenejápam de Mata y Cuichapa en el
consumo de contenidos mediáticos, la satisfacción corporal o la ansiedad
físico-social. En cuanto a la imagen corporal, este resultado es consistente
con lo reportado por Rivera-Ochoa et al. (2021), quienes tampoco encontraron
diferencias significativas en insatisfacción corporal entre adolescentes que,
en su caso provenían de contextos rurales y urbanos de Jalisco. No obstante, en
el presente estudio la comparación se realizó entre dos localidades rurales,
por lo que los resultados únicamente permiten señalar que no se detectaron
diferencias estadísticamente significativas entre las adolescentes de las dos
comunidades estudiadas en las variables analizadas, y no que ambas poblaciones
sean equivalentes o que la localidad de residencia sea poco relevante en otros
contextos.
Implicaciones educativas
Los resultados presentan implicaciones
relevantes para el contexto educativo, considerando que la adolescencia es una
etapa en la que la escuela representa uno de los principales espacios de
interacción y evaluación social. Particularmente, la relación encontrada entre
el estatus social percibido dentro de la comunidad escolar y la satisfacción
corporal señala la pertinencia de considerar las experiencias sociales que se
desarrollan entre pares al abordar la imagen corporal durante esta etapa. Los
hallazgos sugieren que el contexto escolar y el uso de redes sociales
constituyen ámbitos pertinentes para futuras intervenciones educativas; sin
embargo, serán necesarios estudios con intervención que determinen si
estrategias de alfabetización mediática o promoción de una imagen corporal
positiva producen cambios en satisfacción corporal o ansiedad físico-social
Más que desalentar de manera general el uso de
redes sociales, las intervenciones educativas podrían dirigirse al análisis
crítico de los contenidos digitales, los ideales de apariencia representados en
ellos y las prácticas de edición y selección de imágenes, así como a la
identificación de los procesos de comparación que pueden producirse durante su
utilización. Además, estas acciones podrían considerar no solamente la cantidad
o frecuencia de exposición, también la forma en que las adolescentes
interpretan e interactúan con los contenidos que consumen.
Limitaciones y propuestas para investigación
futura
Los resultados deben interpretarse considerando
sus limitaciones. En primer lugar, el diseño transversal y no experimental
impide establecer relaciones causales. En segundo lugar, se utilizó una muestra
no probabilística integrada exclusivamente por mujeres adolescentes de dos
comunidades rurales de Veracruz, por lo que los resultados no pueden
generalizarse a la población adolescente rural mexicana.
Por otra parte, los indicadores de consumo de
contenidos mediáticos permitieron explorar la frecuencia de uso general de
redes sociales y de exposición a distintos tipos de contenidos, pero no
evaluaron aspectos como el tiempo de exposición, las características
específicas del contenido observado, el tipo de interacción realizada en redes
sociales ni procesos como la comparación física o la internalización de ideales
de apariencia. Esta limitación puede resultar especialmente relevante para
interpretar la ausencia de relaciones entre los contenidos específicos y la
satisfacción corporal o la ansiedad físico-social. Futuras investigaciones
podrían incorporar instrumentos válidos y confiables que permitan analizar con
mayor precisión tanto las características de los contenidos consumidos como los
procesos psicológicos asociados con su uso.
Finalmente, sería pertinente ampliar el estudio
a adolescentes de otras comunidades rurales y establecer comparaciones con
contextos urbanos, así como incorporar diseños longitudinales. En el ámbito
educativo, investigaciones futuras podrían examinar variables relacionadas con
el contexto escolar, tales como la aceptación entre pares, las experiencias de
comparación corporal, la participación en actividades físicas y deportivas y
las conductas de evitación asociadas con la exposición corporal.
Conclusión
Los resultados muestran que una mayor frecuencia
de uso de redes sociales y una menor satisfacción corporal se relacionaron de
manera independiente con mayores niveles de ansiedad físico-social en mujeres
adolescentes de dos comunidades rurales de Veracruz. Asimismo, la satisfacción
corporal fue menor entre las participantes de mayor edad y mayor entre aquellas
que percibían una posición social más favorable dentro de su comunidad escolar.
Estos resultados amplían la evidencia disponible
en un contexto rural mexicano poco estudiado y destacan la importancia de
considerar las experiencias corporales, digitales y escolares durante la
adolescencia. Desde el ámbito educativo, los hallazgos identifican al uso de
redes sociales, la satisfacción corporal y determinadas experiencias sociales
escolares como variables relevantes para considerar en futuras investigaciones
e intervenciones educativas, cuya efectividad deberá evaluarse mediante diseños
específicos.
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Financiación
Los autores no recibieron financiación
para el desarrollo de la presente investigación.
Conflicto de
Intereses
Los autores declaran que no existe
conflicto de intereses.
Contribución
de Autoría:
Conceptualización: Darién Mella
Sánchez.
Curación de datos: Aurora de Jesús
Mejía Castillo
Análisis formal: Aurora de Jesús
Mejía Castillo y Darién Mella Sánchez.
Adquisición de fondos: Darién Mella
Sánchez.
Investigación: Darién Mella Sánchez
y Aurora de Jesús Mejía Castillo.
Metodología: Darién Mella Sánchez y
Aurora de Jesús Mejía Castillo
Administración del proyecto: Aurora
de Jesús Mejía Castillo.
Recursos – Materiales: Darién Mella
Sánchez.
Software – Programación: Aurora de
Jesús Mejía Castillo.
Supervisión: Aurora de Jesús Mejía
Castillo.
Validación: Aurora de Jesús Mejía
Castillo.
Visualización: Aurora de Jesús Mejía
Castillo
Redacción – borrador original: Darién
Mella Sánchez y Aurora de Jesús Mejía Castillo.
Redacción – revisión y edición:
Aurora de Jesús Mejía Castillo
