MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://revistamentor.ec/index.php/mentor <p><strong>Enfoque y Alcance</strong></p> <p><strong>MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva</strong></p> <p> </p> <p>MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva, es una revista ecuatoriana con periodicidad cuatrimestral.</p> <p>El objetivo de <em>Mentor</em> consiste en la publicación y difusión de resultados de investigación relacionados a las áreas de Educación y el Deporte, con origen de las diferentes instituciones educativas y deportivas de orden nacional e internacional.</p> <p>La revista admite artículos en español e inglés desarrollados con diseños de artículos de investigación empírica, artículos de revisión y artículos teóricos. Estos trabajos se someten a un proceso de evaluación por pares de doble ciego.</p> <p> </p> <p>La revista presenta el servicio de preservación a largo plazo, se encuentra actualmente archivada en Red PKP Publishing Services</p> Colegio de Profesionales de Recreación Actividad Física y Deportes COLPRAFYD (Ecuador) es-ES MENTOR revista de investigación educativa y deportiva 2806-5867 Uso de Metodologías Activas y su relación en la formación inicial del profesorado Educación Física https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/3487 <p>El alumno en formación como futuro docente, debe utilizar de manera crítica y reflexiva, los conocimientos teóricos-practico apropiados a las circunstancias concretas que se le pueden presentar en el contexto escolar. El objetivo principal analizar el uso de metodologías activas y su relación en la formación inicial del profesorado de Educación Física de la Universidad Central del Ecuador en el periodo 2021-2022. Las dimensiones consideradas en la variable Metodologías Activas son: Metodologías activas en la formación del profesorado, Metodologías activas en Educación Física y Tecnologías de información y comunicación; mientras que para la variable Formación Inicial del profesorado se ha considerado: Formación inicial, Educación, Profesorado de Educación Física. La investigación es de carácter descriptivo-correlacional relacionando las variables y las dimensiones de estudio con un elevado resultado de confiabilidad de 97,7% de acuerdo a alfa de Cronbach. La población está constituida por 133 estudiantes de la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador donde se utilizó un cuestionario para la recolección de datos de manera virtual a través de la plataforma Google Forms. Los resultados evidencian que existe una correlación directa positiva entre las variables Metodologías activas y Formación inicial del profesorado de educación física.</p> <p>&nbsp;</p> Kevin Luciano Romero González Oscar Stalin Romero Enríquez Derechos de autor 2022 MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2022-09-28 2022-09-28 1 3 247 259 10.56200/mried.v1i3.3487 El nivel de actividad física y su relación con el estrés académico en los estudiantes universitarios https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/2244 <p>La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el nivel de actividad física y el estrés académico en los estudiantes de 7mo semestre de la Facultad de Cultura Física de la Universidad Central del Ecuador en el periodo 2021. Participaron voluntariamente 30 estudiantes universitarios. Se empleó un cuestionario tipo escala de Likert con dos variables de estudio: El nivel de actividad física y estrés académico. Los resultados revelaron que existe una correlación débil negativa entre las variables Actividad Física y el Estrés Académico en los estudiantes de 7mo semestre de la FCF de la UCE. Adicionalmente se muestra que la prevalencia de la actividad física fue del 53,33%, cuyo nivel es alto y el estrés académico del 33,33 %, cuyo nivel es moderado en los estudiantes de 7mo semestre. Se concluye, que el estrés académico de alguna manera se asocia con la práctica de actividad física de los estudiantes en este estudio en particular. Por esta razón es importante esta investigación ya que servirá para implementar programas de actividad física u otras estrategias con la finalidad de fortalecer en los estudiantes, los recursos necesarios para sobrellevar una satisfactoria vida universitaria</p> Sol Maria Salazar Casamen Derechos de autor 2022 MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2022-09-28 2022-09-28 1 3 260 270 10.56200/mried.v1i3.2244 Enseñanza y entrenamiento funcional del ecua vóley para jóvenes del Conjunto "Porvenir" https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/3856 <p>El entrenamiento funcional se compone de ejercicios que están destinados a una función determinada. El objetivo de este estudio fue evaluar cómo influye la práctica del ecua vóley en jóvenes desde la motivación para que su participación sea provechosa de inicio a fin en los entrenamientos, las edades de los individuos participantes del estudio oscilan entre los 14 y 35 años. El proyecto consistió en 33 sesiones con duración aproximadamente de 90 minutos cada una, llevadas a cabo durante 12 semanas.</p> <p>Las sesiones se estructuraron de tres partes fundamentales: Calentamiento, Parte principal y Vuelta a la calma; de la misma forma en cómo se desarrolla una clase de Educación Física para evitar cualquier contratiempo en la parte física, siempre incluyendo estas habilidades específicas que demanda este deporte. Con las prácticas constantes se notó un aumento de confianza y carácter al aceptar las actividades adecuadas a cada posición dentro de la cancha en conjunto a los retos asignados.</p> Francisco Xavier Cerón Yánez Derechos de autor 2022 MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2022-09-28 2022-09-28 1 3 271 282 10.56200/mried.v1i3.3856 Encuesta Nacional de Tendencias de Fitness en Colombia para el Año 2023 https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/3824 <p>Para la presente investigación se planteó como objetivo conocer y confrontar las principales tendencias del sector fitness para el año 2023 en Colombia.&nbsp; En esta quinta edición los resultados fueron obtenidos mediante la aplicación de un cuestionario en modalidad online en personal vinculado al sector fitness, tomando como base la metodología desarrollada por el Colegio Americano de Medicina del Deporte (ACSM), en la encuesta internacional sobre tendencias en el fitness. El cuestionario fue compartido con 2500 profesionales del sector en diferentes regiones y departamentos de Colombia, se obtiene un 34.29% de participación para un total de 1200 respuestas (39.9% mujeres, 54.2% hombres, 6.7% intersexual). Dentro de los resultados se destaca en el top 5 de tendencias fitness en Colombia, entrenamiento personal, programas de ejercicio para niños/as y adolescentes, entrenamiento interválico de alta intensidad (HIIT), regulación, ejercicio de los profesionales del fitness y entrenamiento funcional. Se establece una coincidencia de 15 tendencias con relación a la encuesta del año 2022 en Colombia, teniendo una notoria fluctuación en las posiciones, se incorporan 5 nuevas tendencias para el presente año. Se destaca que los resultados obtenidos se direccionan a la salud, equipos multidisciplinares, personal certificado y trabajo con autocarga.</p> Camilo Andrés Morales Rincón Viviana Gómez Reyes Derechos de autor 2022 MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2022-09-28 2022-09-28 1 3 283 308 10.56200/mried.v1i3.3824 Persona, cuerpo y emoción en la educación https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/4208 <p>Sugiere este artículo, un avance reflexivo desde la iniciativa CRE-SER<a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a> para el desarrollo de las habilidades socioemocionales en la educación física; investigación realizada en la Universidad Libre (Bogotá-Colombia), presentando análisis documental y praxis hermenéutica, ilustrando igualmente, las categorías fundamentales y su relaciones, desde una visión filosófica y pedagógica. Primeramente, hay crítica a la modernidad, en la cual en cuerpo y la emoción resultan irrelevantes para el desarrollo personal de los sujetos. Consecuentemente, se llama la atención a los docentes para escrutar rutas más humanizantes en rescate de la emocionalidad y la personalización. Luego se cumple un estudio conceptual observando la relación cuerpo-persona, sus dimensiones antropológicas e intencionalidades; seguidamente se detalla la correspondencia entre cuerpo-emocionalidad y se abordan las respectivas implicaciones pedagógicas; concluyendo con unas orientaciones didácticas generales.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Luis Eduardo Ospina Lozano Derechos de autor 2022 MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2022-09-28 2022-09-28 1 3 309 327 10.56200/mried.v1i3.4208 Metodologías Activas mediante TIC en Educación Física para tiempos de covid-19 https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/3470 <p>El objetivo de la investigación fue identificar las metodologías activas en Educación Física (EF) en la modalidad virtual en el marco de la pandemia covid-19 a través de las diferentes herramientas tecnológicas de información y comunicación (TIC). Se realizó una revisión sistemática de análisis biográfico de diversos motores de búsqueda: Dialnet, Scielo, Redalyc y Base. Se obtuvo un total de 355 documentos, seleccionando una muestra, en la siguiente codificación: 1) Titulo;2) Año; 3) País; 4) Autores; 5) Objetivos; 6) Diseño; 7) Muestra e instrumentos; 8) Resultados. En los estudios revisados se evidencio que las diversas metodologías activas son escasas en las clases de EF, optando el educador en utilizar la combinación de metodologías para ejecutar sus clases, por tanto, existe una falta de formación en este ámbito En conclusión, este estudio permitió conocer que Tics se han convertido en herramientas fundamentales al impartir clases de EF, muchos educadores se han auto capacitado en el uso y manejo de herramientas TIC con el objetivo de brindar una enseñanza de calidad.</p> Flavio Daniel Brito Mancheno Derechos de autor 2022 MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2022-09-28 2022-09-28 1 3 328 345 10.56200/mried.v1i3.3470 Desigualdad de género en la actividad física y deporte: Revisión sistemática https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/4762 <p>En la antigüedad la práctica de la Actividad Física y el Deporte el papel de la mujer no era muy notorio, ya que, todas las actividades que denotaran fuerza eran exclusivamente practicadas por hombres debido a los estereotipos sociales de aquel entonces, si bien es cierto, con el pasar de los años la mujer se ha ido incorporando de manera notoria al ámbito deportivo, se ve claramente que aún existe la exclusión del género femenino en algunos deportes y actividades. El objetivo del estudio es conocer la desigualdad de género que existe en la práctica de la actividad física y el deporte. Para lo cual se realizó una revisión sistemática donde se empleó como principal motor de búsqueda las siguientes bases de datos: Scielo, Redalyc, Science Direct, Dialnet y Google Académico y se pudo seleccionar 34 estudios publicados en revistas científicas. Se puede concluir que la igualdad de género en la sociedad debe ser clave para el razonamiento personal de los individuos, ya que todos tienen mis mismos derechos y las misas oportunidades en cualquier contexto.</p> Ángel Freddy Rodríguez Torres Yulecsy Estefanía Sabando Casanova Anshelo Sebastián Soasti Mejía Derechos de autor 2022 MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2022-09-28 2022-09-28 1 3 346 369 10.56200/mried.v1i3.4762 Transformación social del bienestar humano: una reflexión de la práctica deportiva https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/4755 <p>El deporte está representado en el imaginario social como una actividad importante para la vida saludable de los individuos. Así, esta aprehensión afectiva y simbólica siempre se encuentra referenciada por contextos o escenarios cuyas identidades personales, sociales y culturales transitan en la vida social y en las propias subjetividades de las personas que la habitan; como toda actividad humana es considerada una herramienta que le otorga a los practicantes beneficios a nivel social que le impacta en su realidad y en la de los demás, de tal forma que se puede promover positivamente la calidad de vida desde una perspectiva de política pública, para el desarrollo y bienestar global.</p> Richar Jacobo Posso Pacheco Derechos de autor 2022 MENTOR revista de investigación educativa y deportiva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2022-09-27 2022-09-27 1 3 238 246 10.56200/mried.v1i3.4755