El Aprendizaje Cooperativo y su aplicación en la Educación Física ecuatoriana
DOI:
https://doi.org/10.56200/mried.v2i4.5417Palabras clave:
Estrategias metodológicas, aprendizaje cooperativo, enfoques curriculares, Educación FísicaResumen
El aprendizaje cooperativo es una metodología activa la cual promueve y fomenta la comunicación y la parte creativa para lograr un aprendizaje significativo, sin embargo. El objetivo del artículo fue analizar la aplicación del aprendizaje cooperativo en la Educación Física ecuatoriana tomando en cuenta sus enfoques curriculares, para lo cual se realizó una revisión documental de 18 documentos en los cuales constan artículos científicos, libros y documentos del Ministerio de Educación. Se analizaron temas importantes como las metodologías activas, el aprendizaje cooperativo y los enfoques curriculares de Educación Física. Se concluyó que el aprendizaje cooperativo aplicado en las clases de Educación Física va a contribuir al desarrollo integral del estudiante tomando en cuenta los enfoques curriculares como ejes transversales, lo que permitirá en ellos formar entes con pensamiento crítico, creativos y autónomos en la construcción de su propio conocimiento, lo que conlleva a fortalecer y afianzar los aprendizajes y por ende la calidad educativa del país.
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