Onomatopeyas para Contrarrestar Trastornos del Habla en la Primera Infancia de Niños Criados en Hogares Disfuncionales

Resumen

Al hablar de los trastornos del habla, se hace referencia al deficiente desarrollo de la lengua y comunicación que procesa el estudiante dentro del contexto en el cual se desenvuelve, habilidades que se ven afectadas por un ambiente hostil de crianza, y producen dificultades para comunicar sus necesidades, convirtiéndose a futuro en adultos pasivos, por tanto, la investigación analiza a las onomatopeyas como una estrategia activa, dinámica y estimuladora en el desarrollo del habla en niños de la primera infancia porque incentiva y atrae la atención del educando en aprender a través de la imitación de sonidos propios del contexto, así, está imitación fortalece la ejercitación de órganos fonoarticuladores permitiendo la conciencia de los sonidos; ya que los niños al imitar ajustan y producen lo que escuchan mientras se entretienen y hablan. Por tanto, la investigación es de tipo cuali-cuantitativa con una metodología de observación y medición al extraer datos de primera fuente elaborados por los propios investigadores con la ayuda de fichas de observación para evidenciar el problema y la lista de cotejos para analizar el alcance de las onomatopeyas explicando el mejoramiento que tienen para fomentar el habla en aquellos niños que se han criado en ambientes hostiles.