Impacto de la educación acuática en el desarrollo motriz de niños en la escuela de natación TYT
DOI:
https://doi.org/10.56200/mentor.v5i1.12167Palabras clave:
natación, desarrollo, habilidades, educación, motricidadResumen
El desarrollo motriz en niños es clave para la adquisición de habilidades físicas y coordinativas. El objetivo de la investigación fue evaluar las mejoras en el desarrollo motriz de niños de 5 a 8 años mediante la implementación de un programa de educación acuática estructurado en la Escuela de Natación TYT. Se realizó un estudio cuantitativo con diseño preexperimental longitudinal en 20 niños de 5 a 8 años; se aplicó un programa acuático de 10 semanas con evaluación pretest y postest en flotación, locomoción, saltos, sumersión y respiración. Los resultados mostraron mejoras en todas las dimensiones evaluadas tras la intervención. La prueba t de Student confirmó que los cambios fueron estadísticamente significativos (p < 0.001). Las mayores mejoras se observaron en sumersión y respiración, evidenciando la efectividad del programa en el desarrollo motriz acuático infantil. Este estudio aportó evidencia sobre la necesidad de programas estructurados de educación acuática en la enseñanza de natación infantil, también se identificó que la regulación respiratoria y la sumersión requieren estrategias didácticas específicas para mejorar el control del aire y la familiarización con la inmersión en edades tempranas.
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