Estrategias pedagógicas colaborativas para el fortalecimiento de los valores en los estudiantes de quinto año de educación básica

Resumen

Los estudiantes de Básica Media se evidenciaron dificultades en la práctica de valores, como el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y la empatía. Estas situaciones se manifiestan en conflictos entre compañeros, poca colaboración y dificultades para mantener una convivencia armónica. Como objetivo fue diseñar estrategias pedagógicas colaborativas para el fortalecimiento de los valores en los estudiantes de Quinto Año de Educación Básica de la Unidad Educativa “14 de Octubre Vicente Rocafuerte”. La metodología aplicada se basó en un enfoque mixto, integrado por métodos cualitativos y cuantitativos. Bajo un diseño no experimental, se emplearon métodos teóricos como el análisis-síntesis, inductivo-deductivo e histórico–lógico y métodos empíricos, como la ficha de autoevaluación con escala de Likert y la entrevista estructurada. Mediante un muestreo no probabilístico se seleccionó a 30 estudiantes. Los resultados cuantitativos muestran que entre el 43,33 % y 56,67 % de los alumnos presentaban baja frecuencia en la práctica de valores y estrategias colaborativas. Cualitativamente, el profesor señala que el respeto, responsabilidad, solidaridad y cooperación no se manifiestan de manera constante. En conclusión, la propuesta contribuirá al fortalecimiento de los valores en los alumnos de quinto año, favoreciendo la participación, el trabajo en equipo y la mejora de la convivencia escolar.