Danza nacional y habilidades sociales en niños: Revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.56200/mentor.v5i15.13588Palabras clave:
danza tradicional, danza nacional, habilidades sociales, niñosResumen
La danza nacional, como manifestación artística, ofrece a los niños la oportunidad de expresar emociones a través del movimiento y, al integrarse en el ámbito educativo, fomenta procesos clave como la interacción entre pares, la comunicación, la empatía y el trabajo colaborativo. El objetivo de esta revisión fue sistematizar la evidencia científica sobre los aportes de la danza nacional al desarrollo de habilidades sociales en la infancia. Se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA 2020; se incluyeron 22 estudios publicados entre 2016 y 2026, cuyos hallazgos fueron analizados mediante síntesis narrativa. Los estudios analizados mostraron una tendencia favorable en dimensiones como comunicación, empatía, cooperación e interacción social, aunque los hallazgos variaron según la población, el diseño y el tipo de intervención. Se concluyó que la evidencia disponible mostró resultados favorables asociados con el uso educativo de la danza, aunque la heterogeneidad de los estudios limitó la generalización de sus efectos.
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