Srta La actividad física y el desarrollo socioemocional en jóvenes con discapacidad motriz.
DOI:
https://doi.org/10.56200/mentor.v5i15.13592Palabras clave:
Actividad física, discapacidad motriz, desarrollo socioemocional, inclusión, jóvenesResumen
Los adolescentes con discapacidad motriz pueden encontrarse con barreras físicas‚ sociales y actitudinales que limitan su participación en la actividad física y pueden tener un impacto sobre su desarrollo socioemocional․ Esta revisión tuvo como objetivo analizar la evidencia científica sobre la relación entre la actividad física y el desarrollo socioemocional de los adolescentes con discapacidad motriz․ Se realizó una revisión sistemática PRISMA en las bases de datos PubMed/MEDLINE‚ SciELO‚ Dialnet‚ Redalyc‚ Latindex‚ ScienceDirect y Google Académico desde el año 2020 hasta el 2025‚ en español e inglés․ Se obtuvieron 91 resultados de búsqueda y se incluyeron 15 artículos que cumplían con los criterios de selección․ Los estudios sobre CP‚ espina bífida y otras discapacidades físico-motoras‚ utilizando diseños cualitativos‚ observacionales‚ de intervención y revisión‚ encontraron asociaciones/cambios en la dimensión de participación‚ inclusión social‚ bienestar psicológico‚ autoeficacia‚ calidad de vida‚ estrés‚ ansiedad y habilidades socioemocionales․ La evidencia causal era debido a pequeños tamaños de muestra‚ heterogeneidad en la metodología y‚ en algunos casos‚ a la publicación de datos de la misma cohorte de adolescentes․ En cuanto a la actividad física adaptada‚ se observó una mayor experiencia de participación y bienestar cuando se dieron condiciones de accesibilidad‚ apoyo social y adecuación.
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