Diagnóstico del Diseño Universal de Aprendizaje educación básica de la Unidad Educativa los Alpes

Resumen

El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) es una metodología enfocada en brindar alternativas de mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje cuyos principios y pautas contribuyen al diseño de estrategias pedagógicas efectivas e inclusivas. El presente diagnóstico tiene como objetivo analizar la aplicabilidad del DUA en los niveles de educación básica de la Unidad Educativa los Alpes, identificando el problema al que se enfrentan los docentes para una adecuada planificación y ejecución de estos principios, partiendo de la necesidad de implementar estrategias didácticas innovadoras que garanticen la calidad e inclusión educativa. La investigación tiene un enfoque mixto y un diseño descriptivo. La muestra de estudio fue conformada por 7 docentes de los niveles de educación básica. Los instrumentos aplicados consistieron en 1 cuestionario con 24 interrogantes de opción múltiple para una valoración tipo Likert, además de 1 ficha de observación con 21 ítems. Los resultados evidencian que los docentes alcanzan un mayor porcentaje de efectividad en la aplicación del principio 1 del DUA sobre los diversos medios de presentación de la información de los contenidos en el aula. Mientras que los principios 2 y 3 requieren de un mayor conocimiento. Por lo tanto, es necesaria una capacitación constante del personal docente.