Physical Activities to promote Self-esteem and Health in Physical Education classes
DOI:
https://doi.org/10.56200/mried.v2iEspecial.6495Keywords:
Physical Activities, Self-Esteem, Health, Physical EducationAbstract
The purpose of this work was to develop physical activities to promote self-esteem and health, through physical education classes in the students of the 6th grade of the primary level. The methodology used was a mixed approach. The technique for data collection was the survey. The instrument applied the questionnaire. The study population consisted of 97 students, from whom a convenience sample of 25 students was selected. The results and discussion of the study showed that the gender of the participants influenced the performance of the speed and resistance tests, since the vast majority of men obtained better scores. It was concluded that the activities carried out favored the socio-affective aspect of the students, valuing their own and group capacities in carrying out the different tests.
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