Adicción a redes sociales en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.56200/mentor.v5i5.13549Palabras clave:
conducta adictiva, uso problemático de internet, Redes sociales, estudiantes universitarios, ARSResumen
A partir del período de confinamiento de 2020 por la pandemia de COVID-19, el uso de redes sociales ha mostrado un incremento exponencial como uno de los principales medios de comunicación e interacción social. El objetivo de este estudio fue analizar el uso problemático de redes sociales en estudiantes universitarios del Estado de Veracruz y examinar las diferencias según el sexo y el área académica de adscripción. Participaron 211 estudiantes mexicanos de entre 18 y 42 años (M=23.1, DE=4.5) de los cuales el 31.28% eran hombres y 68.72% eran mujeres. El uso problemático se evaluó mediante el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS). Facebook y WhatsApp resultaron ser las plataformas más utilizadas. El 70.61% de la muestra reportó compartir datos personales y 34.12% estar conectado todo el tiempo. Una proporción importante señaló perder la noción del tiempo al utilizarlas. Las mujeres obtuvieron puntuaciones de uso problemático significativamente superiores a las de los hombres (U= 3780.5, z= -2.44, p=.015, r=.17). Al comparar por área académica, no se encontró diferencias. Estos hallazgos destacan la necesidad de implementar estrategias institucionales de prevención temprana ante adicciones conductuales en el ámbito universitario.
Descargas
Citas
Amador-Ortíz, C. M. (2021). Influencia de la adicción a las redes sociales en la reprobación escolar de estudiantes de nivel licenciatura. CienciaUAT, 16(1), 62-72. https://doi.org/10.29059/cienciauat.v16i1.1510
Andreassen, C. S., Billieux, J., Griffiths, M. D., Kuss, D. J., Demetrovics, Z., Mazzoni, E., & Pallesen, S. (2016). The relationship between addictive use of social media and video games and symptoms of psychiatric disorders: A large-scale cross-sectional study. Psychology of Addictive Behaviors, 30(2), 252–262. https://doi.org/10.1037/adb0000160
Asociación Médica Mundial. (2024). Declaración de Helsinki de la AMM: Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. https://www.wma.net/es/policies-post/declaracion-de-helsinki-de-la-amm-principios-eticos-para-las-investigaciones-medicas-en-seres-humanos/
Ato, M., López-García, J. J., & Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3), 1038-1059. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511
Basauri Delgado, M. A. (2023). Factores asociados a la adicción a redes sociales en universitarios: una revisión sistemática y metaanálisis. Persona, 26(1), 11-56. https://doi.org/10.26439/persona2023.n26(1).6189
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. (2014, 2 de abril). Reglamento de la Ley General de Salud en materia de investigación para la salud. Diario Oficial de la Federación. https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LGS_MIS.pdf
Duque, V. (2025). Mapa del consumo de medios digitales en América Latina 2025. Americas Market Intelligence. https://americasmi.com/ami-infographics/2025_AMI_Mapa-consumo-medios-digitales-america-latina_opt.pdf
Escurra Mayaute, M., & Salas Blas, E. (2014). Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS). Liberabit, 20(1), 73–91. https://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v20n1/a07v20n1.pdf
Hou, Y., Xiong, D., Jiang, T., Song, L., & Wang, Q. (2019). Social media addiction: Its impact, mediation, and intervention. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 13(1), Article 4. https://doi.org/10.5817/CP2019-1-4
Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2025). Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2024. https://www.inegi.org.mx/programas/endutih/2024/
Kemp, S. (2025, 3 de marzo). Digital 2025: Mexico. DataReportal. https://datareportal.com/reports/digital-2025-mexico
Marks, I. (1990). Behavioural (non‐chemical) addictions. British Journal of Addiction, 85(11), 1389-1394. https://doi.org/10.1111/j.1360-0443.1990.tb01618.x
Martínez-Líbano, J., González Campusano, N., & Pereira Castillo, J. I. (2022). Las redes sociales y su influencia en la salud mental de los estudiantes universitarios: Una revisión sistemática. REIDOCREA, 11(4), 44–57. https://doi.org/10.30827/Digibug.72270
Portillo Reyes, V., Ávila Amaya, J. A., & Capps, J. W. (2021). Relación del uso de redes sociales con la autoestima y la ansiedad en estudiantes universitarios. Enseñanza e Investigación en Psicología, 3(1), 139-149. https://doi.org/10.62364/89ex4q51
Sahin, C. (2018). Social media addiction scale-student form: The reliability and validity study. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 17(1), 169-182. https://tojet.net/articles/v17i1/17117.pdf
Salari, N., Zarei, H., Hosseinian-Far, A., Rasoulpoor, S., Shohaimi, S., & Mohammadi, M. (2025). The global prevalence of social media addiction among university students: A systematic review and meta-analysis. Journal of Public Health, 33(1), 223–236. https://doi.org/10.1007/s10389-023-02012-1
Sánchez Romero, E. I., Giménez Gualdo, A. M., & Vidal, E. (2024). ¿Predice el miedo a sentirse excluido (FOMO) el uso problemático de internet? Análisis en universitarios españoles. Prisma Social, 47, 120-145. https://revistaprismasocial.es/ps/article/view/5582
Sangabriel García, B. E., Simbrón Barrera, J., & Cruz Treviño, M. Á. (2024). La vulnerabilidad escolar de los adolescentes por la adicción a las redes sociales. Políticas Sociales Sectoriales, 2(3), 140-161. https://politicassociales.uanl.mx/index.php/pss/article/view/112
Silva Guzmán, Y., Cortés Flores, E., & Juárez Cerrillo, S. F. (2026). Adicción a redes sociales en estudiantes de licenciatura de Xalapa, Veracruz. Psicología y Salud, 36(1), 165–174. https://doi.org/10.25009/pys.v36i1.3041
Stein, D. J., Billieux, J., Bowden‐Jones, H., Grant, J. E., Fineberg, N., Higuchi, S., & Poznyak, V. (2018). Balancing validity, utility and public health considerations in disorders due to addictive behaviours. World Psychiatry, 17(3), 363-364. https://doi.org/10.1002/wps.20570
Sun, Y., & Zhang, Y. (2021). A review of theories and models applied in studies of social media addiction and implications for future research. Addictive Behaviors, 114, 106699. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2020.106699
Valecillos, C. A., & López-Navas, C. (2025). El uso problemático de redes sociales en estudiantado universitario: Nuevas perspectivas y necesidades de estudio. European Public & Social Innovation Review, 10, 1-13. https://doi.org/10.31637/epsir-2025-717
Valencia-Ortiz, R., Garay-Ruiz, U., & Cabero-Almenara, J. (2023). Uso problemático de las redes sociales: El caso de estudiantes mexicanos. Alteridad, 18(1), 23–33. https://doi.org/10.17163/alt.v18n1.2023.02
Valerio Ureña, G., & Serna Valdivia, R. (2018). Redes sociales y bienestar psicológico del estudiante universitario. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(3), 19-28. https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.3.1796
Varchetta, M., Fraschetti, A., Mari, E., & Giannini, A. M. (2020). Adicción a redes sociales, miedo a perderse experiencias (FOMO) y vulnerabilidad en línea en estudiantes universitarios. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 14(1), Article e1187. https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1187
Young, K. S. (1998). Caught in the net: How to recognize the signs of internet addiction—and a winning strategy for recovery. John Wiley & Sons.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 María Fernanda Guardado Xolo, Quetzalli Alessandra Rosales García, Alberto Villareal Bazán, María Erika Ortega Herrera, Erika Cortés Flores
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
+593987341121 
