Sports motivation and its influence on the sports performance of taekwondoine
DOI:
https://doi.org/10.56200/mried.v1i2.2141Keywords:
Motivation, Taekwondo, sports performance, sport, adolescentsAbstract
The research presents as a fundamental objective to demonstrate that the Taekwondo athlete who feels motivated performs at its best in training and competition. There were 39 participants belonging to the Seul Specialized Training Club in Quito, Ecuador, where they were study subjects of this descriptive, quantitative, cross-sectional correlational type of intervention. Using the Google Forms platform, the Likert scale survey previously validated by experts was applied and the information collected with the SPSS version 28,000 software was processed, analyzing the normality, reliability, correlation and the research hypotheses. The results suggest that specific sports motivation work should be implemented with sports performance athletes so that they feel motivated and ready to perform in their best physical and mental shape since it was obtained that 46.15% of those surveyed concluded You need to be motivated to perform at your highest in training and competition.
Downloads
Metrics
References
De la Fuente García, A., Castejón, F., (2016). Análisis del combate en taekwondo. Categorías para la evaluación de las acciones tácticas. Estudio preliminar. Cultura, Ciencia y Deporte, 11(32),157-170. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1630/163046240008
García, J., & Caracuel, J. (2007). la motivación hacia la práctica deportiva en adolescentes mexicanos: inicio, mantenimiento y abandono. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 2(1),41-60. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3111/311126252004
Gómez, P., Ruíz, D., Gómez, J. (2011). El secreto del éxito en el taekwondo: preparación física y mental para máximos resultados deportivos. Lecturas: Educación física y deporte, 16(162). https://www.efdeportes.com/efd162/el-secreto-del-exito-en-el-taekwondo.htm
Pérez, N. (2021). Inteligencias múltiples como estrategia para la Educación Física: una intervención didáctica durante la pandemia. PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 17 (1), 120 - 131. https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1184
Posso Pacheco, R., Villarreal Arias, S., Marcillo Ñacato, J., Carrera Toapanta, P., y Morales Pérez, N. (2021). Inteligencias múltiples como estrategia para la Educación Física: una intervención didáctica durante la pandemia. PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 17(1), 120 - 131. https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1184
Posso-Pacheco, R. J.; Ortiz-Bravo, N. A.; Paz-Viteri, B. S.; Marcillo-Ñacato, J.; Arufe-Giráldez, V. (2022). Análisis de la influencia de un programa estructurado de Educación Física sobre coordinación motriz y autoestima en niños de 6 y 7 años. Journal of Sport and Health Research. 14(1),123-134. https://recyt.fecyt.es/index.php/JSHR/article/view/86055
Posso, R., Lara, L., López., S. y Garcés, R. (2022). Objetivo de desarrollo sostenible acción por el clima: un aporte desde la Educación Física. Ciencia y Deporte.7(2), 34 – 45. http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/25953/1/22%20POSSO-LARA-LOPEZ%20OBJETIVO%20DE%20DESARROLLO.pdf
Rodríguez, E., Carvallo, F. (2012). La práctica del taekwondo y su incidencia en los niveles de concentración en los niños de 5 a 10 años de edad cronológica, del club carvallo, período 2012. [Tesis de grado], Universidad Nacional de Loja. http://dspace.unl.edu.ec:9001/jspui/bitstream/123456789/5107/1/Eva%20Alexandra%20Rodr%C3%ADguez%20Castro%3B%20Francisco%20Xavier%20Carvallo%20Castro.pdf
Rojas, N. (2010). Implicaciones de la Autoeficacia en el rendimiento deportivo. Pensamiento Psicológico, 3(9). https://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/67
Romero, I., Dopico, H., Fernández, I., Montoro, R., Chávez, E., Contreras, W. (2019). Análisis integral de la motivación en boxeadores. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 38(2), 56-72. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03002019000200056&lng=es&tlng=es
Santos, J., Chaabène, H., Pieter, W., & Franchini, E. (2014). Perfiles físicos y fisiológicos de atletas de taekwondo. Sports medicine, 713–733. https://doi.org/10.1007/s40279-014-0159-9
Suntaxi, W. (2015). El estrés en el rendimiento deportivo de la categoría Senior de combate del club de taekwondo de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. [Tesis de grado]. Universidad de las Fuerzas Armadas.
Palacios Zumba, E., Posso Pacheco, R., Barba Miranda, L., y Paz Viteri, B. (2022). Educación en Salud, Prevención y Manejo del Dolor de Espalda Bajo El Enfoque “Integración Escuela Comunidad desde El Área de Educación Física”. PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 17(2). https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1284
Urquijo, O., Sánchez, D., Acosta, Z. (2013). Acciones de intervención psicopedagógicas para mejorar la autoconfianza de las atletas de la selección boliviana de taekwondo durante la toma de decisiones en los combates. Lecturas: Educación física y deporte, 18(183). https://www.efdeportes.com/efd183/mejorar-la-autoconfianza-de-taekwondo.htm
Valladares-Fuente, F. y Posso Pacheco, R. (2022). Indicadores de la educación ambiental para el profesional del deporte. Ciencia Y Deporte, 7(1), 45 - 59. https://doi.org/10.34982/2223.1773.2022.V7.No1.004
World Taekwondo Federation. (2021). World Taekwondo Federation. http://www.worldtaekwondo.org/index.html
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 MENTOR revista de investigación educativa deportiva

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.





































+593987341121 Email: rjposso@revistamentor.ec