Jornada Escolar Extendida: Un Aliado de las Familias Dominicanas
DOI:
https://doi.org/10.56200/mried.v4i11.10188Palabras clave:
Jornada Escolar Extendida, familias dominicanas, política educativa, impacto social, equidad educativaResumen
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de la Jornada Escolar Extendida en el rendimiento académico de los estudiantes y su contribución a la conciliación familiar y laboral en la República Dominicana. Se utilizó una metodología cualitativa de tipo documental, basada en la revisión bibliográfica de investigaciones previas, informes oficiales y marcos normativos relacionados con la implementación de la JEE. Se tomaron en cuenta bases de datos reconocidas por su rigor académico: Redalyc, Google Académico Dialnet y SciELO, sobre el impacto de la JEE en el contexto educativo y social. Los resultados muestran que esta política educativa ha contribuido significativamente a mejorar el desempeño académico en áreas clave como Lengua Española y Matemática, al tiempo que ha ofrecido un espacio seguro y formativo durante toda la jornada escolar. De igual manera, se destaca su aporte en la reorganización del tiempo familiar, favoreciendo a padres y madres trabajadores, especialmente en contextos de vulnerabilidad. Como conclusiones, la JEE se consolida como una estrategia integral que no solo fortalece el aprendizaje, sino que también promueve la equidad y el bienestar social, siempre que esté acompañada de mejoras en la calidad pedagógica y en la gestión escolar.
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