Vol. 4 Núm. 1 (2025): 1 Número Especial

Ver Vol. 4 Núm. 1 (2025): 1 Número Especial
DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1
Publicado: 2025-11-15

Editorial

Artículos Originales

  • Actitudes hacia la matemática y su relación con desempeño en estudiantes de Educación General Básica Elemental

    Rebeca Edith Jiménez Espinosa, Carlos Andrés Ávila Andrade , Diana Carolina Parrales Castro, Tania Monserrath Calle García, Wiliam Nelson Villegas Pinargote
    16-31
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11292

  • Actividades con Merge Cube para mejorar el aprendizaje del Vocabulario en Inglés, Nivel A1

    Lizmary feriz Otaño, Larry Randolph Torres Vivar, Rodrigo Antonio Guerrero Segura, Diana María Arenas Botero, Jimmy Joey Cabezas Orellana, Kiara Esmelinyer Lozano León
    32-50
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11097

  • Aprendizaje cooperativo, desarrollo motriz: Una estrategia innovadora inclusiva para estudiantes con Trastornos del Espectro Autista

    Jose Lenin Vallejo Lemus, Eduardo Vinicio Moreno Caisapanta, Giceya De La Caridad Maqueira Caraballo
    51-82
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11124

  • Aprendizaje experiencial: el aula como escenario de innovación educativa

    Yosiris Yudelka Toribio Campos, Luis Miguel Pacheco Ferreira, Carmen Jeanneth Posso Pacheco, Erika Elvia Posso Pacheco, Jonathan Jaime Salazar Ayala, Oscar Marcelo Arévalo Espinoza
    83-99
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11295

  • Dispositivos portables en clases de Educación Física: impacto en la motivación hacia el ejercicio

    Olyvert Jonathan Benítez Chica, Ximena Patricia León Quinapallo, José Julio Lara Reimundo, Marianela del Carmen Reina Cherrez, Luis Gerardo Cabrera Maya, Bernardino Guillermo Herrera Villarreal
    100-115
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11296

  • Educación física adaptada e inclusión educativa: retos del currículo priorizado desde la percepción docente

    Edison Tarpuk Analuisa Analuisa, Cristina Paola Cáceres Sánchez, Walter Geovanny Aguilar Chasipanta, Giovanny Capote Lavandero, Juan José Hernández Enríquez, Abigail Alexandra Razo Yugcha
    116-133
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11297

  • Educación Física inclusiva: efectos de un programa sobre la condición física y la participación motriz en estudiantes

    Ximena Patricia León Quinapallo, Olyvert Jonathan Benítez Chica, Shirley Patricia Villarreal Arias, Norma Amabilia Ortiz Bravo, Marlene Margarita Mendoza Yepez, Helen Yadira Escobar Yela
    134-153
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11298

  • Ejercicios profilácticos inclusivos para estudiantes con asma en las clases de educación física

    Joel Adrián Cevallos Rodas, Luis Antonio Chimbo Santafe, Ricardo Arencibia Moreno, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo
    154-186
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11072

  • El aprendizaje experiencial y la optimización de la capacitación profesional en contextos de diversidad formativa

    Joel Ricardo Morocho Briones, Ana María Yugcha Quintana , Rosa Elena Ordóñez Vivero , Alejandro Reigosa Lara
    187-220
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11202

  • El fútbol adaptado: una estrategia para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual

    Carlos Dimas Díaz Arichavala, Edison Andrés Castro Pantoja, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo
    221-239
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11079

  • El mini atletismo para el desarrollo de habilidades motrices específicas en la Educación General Básica

    Ximena Patricia León Quinapallo, Olyvert Jonathan Benítez Chica, Edith Marithza Garcia Herembas, Gerardo Vinicio Murillo Ortiz, Harold Munster de la Rosa, Shirley Patricia Villarreal Arias
    240-254
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11301

  • El rol del rector en la implementación de prácticas inclusivas para estudiantes con necesidades educativas específicas

    Evelin Pamela Morales Ruano, Edison Iván Landázuri Cerda, María Gabriela Torres Pazmiño, César Ricardo Castillo Montúfar
    255-281
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11304

  • El Storytelling como estrategia para la mejora de la comprensión lectora

    Joanne Victoria Reyes Castro, Doménica Salomé López Vizcaíno, Alejandra Carolina Pacciotta Santiago, Christian Fidel Solorzano Vargas
    282-304
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11127

  • Habilidades técnicas del auxiliar de enfermería y calidad del cuidado integral en Centro de Atención Domiciliaria

    Miguel Alberto Lema Veloz, Rosa Elena Ordoñez Vivero, Reigosa Lara Alejandro
    305-322
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11191

  • Inclusión en la educación física estrategias docentes para su efectiva aplicación

    Vicente Anderson Aguinda Cajape
    323-337
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11305

  • La expresión corporal como estrategia en la inclusión para estudiantes con discapacidad visual moderada

    Astrid Lilibeth Arce Velasquez, Cristóbal Julián Saltos Zambrano, Pabla Vanessa Bermúdez Zea , Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo
    338-377
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11125

  • Meta-habilidades en el currículo y su relación con la adaptación al cambio tecnológico

    Wilmer Alexander Quinzo Palomo, Sofia Lorena Molina Alvarez, Paola Alexandra Velastegui Criollo, Tania Monserrath Calle García, Ángel José Quishpe Robalino, Monica Guadalupe Almagro Lamingo, Anthony Guillermo Quinzo Palomo
    378-394
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11310

  • Narrativas digitales en el ejercicio de la comprensión lectora en estudiantes

    Shirley Patricia Villarreal Arias, Mercy Jacqueline Freire Jaramillo, Mercedes Caiza Herrera , Elizabeth Del Rocío Proaño Cañizares, Erika Nirman Barriga Enríquez , Rita Elizabeth Barriga Enríquez
    395-410
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11311

  • Percepciones estudiantiles sobre los hábitos de alimentación y actividad física en la prevención de enfermedades crónicas en la vida adulta

    Gianella Camila Nicole Cornejo Anchiraico, Diego José Nasca Cadena, Roberto Carlos Solis Castro, Fanny Lastenia Sarango Díaz, Oliver Ramón Hernández Ortiz, Carmen Edilma Jiménez Ramos
    411-424
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11312

  • Prácticas discursivas y cultura juvenil: nuevas formas de expresión escrita en los entornos educativos

    Rosa Yadira Fuentes Rivera, Gloria María Cepeda Ortiz , Inés Guadalupe Silva Lara, María Isabel Castillo Guzmán
    425-443
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11314

  • Prácticas docentes de Educación Física adaptada en el marco del currículo priorizado: perspectivas de inclusión educativa

    Raquel Arcenia Tenorio Sánchez, Josué Celso Marcillo Ñacato, Tania Monserrath Calle García, Wiliam Nelson Villegas Pinargote, Jhon Edison Correa Echeverry, Germán Amador Gavilánez Espín
    444-461
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11317

  • Programa de ejercicios físicos para potenciar la interacción social de autistas en la Educación Física

    Patricia del Rocío Yanez Bustos, Milton Armando Benavides Paliz, Luciano Mesa Sánchez, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo
    462-493
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.10982

  • Retroalimentación en la resolución de problemas: mejora en el rendimiento estudiantil

    Olga Andrea Zambrano Vega, Wiliam Nelson Villegas Pinargote, Tania Monserrath Calle García, Luis Manuel Céspedes Castillo
    494-508
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11318

  • Sistema de actividades adaptadas progresivas para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual a la práctica del Goalball

    Milton Arturo Antamba Jácome, John Francisco Antamba Jácome, Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo
    509-539
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11183

Artículos Revisión

  • La danza folclórica y la motricidad gruesa en niños

    Bryan Andrés Ramírez Saritama
    540-566
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11036

  • Enseñanza basada en problemas para la sostenibilidad: impacto en pensamiento crítico del estudiante

    Marcelo Fabian Cabrera Jara, Erika Elvia Posso Pacheco
    567-579
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v4i1.11324