La Motivación como Beneficio en las Clases de   Educación Física:  Una Revisión Sistemática

Luis Hernán Chancusig Chancusig

doi:10.56200/mried.v2i5.5956

Authors

Luis Hernán Chancusig Chancusig Universidad Central del Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5956

Keywords:

Motivation, Education, learning

Abstract

In summary, motivation is a teaching and learning process that stimulates and guides students to make all the necessary efforts to achieve productive learning. The main objective of this research was to analyze motivation since it is an important element to consider in the teaching process. The methodology used was the systematic review through search protocols, which is why several articles, books, gradual theses, master's theses were reviewed. For the database, connectors such as "or", "and", "in" were considered, arrogating results such as intrinsic motivation and extrinsic motivation that also influences the attitude adopted by students, the way they carry out activities, as well as the level of effort required to fulfill its tasks. As a conclusion, it can be deduced that intrinsic motivation is positively correlated, extrinsic motivation is determined by rewards specially when students are not motivated to participate and enjoy Physical Education classes.

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