Metodologías Activas mediante TIC en Educación Física para tiempos de covid-19

Flavio Daniel Brito Mancheno

doi:10.56200/mried.v1i3.3470

Autores/as

Flavio Daniel Brito Mancheno Universidad Central del Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.56200/mried.v1i3.3470

Palabras clave:

Metodología, TIC, Educación Física, Aprendizaje, enseñanza

Resumen

El objetivo de la investigación fue identificar las metodologías activas en Educación Física (EF) en la modalidad virtual en el marco de la pandemia covid-19 a través de las diferentes herramientas tecnológicas de información y comunicación (TIC). Se realizó una revisión sistemática de análisis biográfico de diversos motores de búsqueda: Dialnet, Scielo, Redalyc y Base. Se obtuvo un total de 355 documentos, seleccionando una muestra, en la siguiente codificación: 1) Titulo;2) Año; 3) País; 4) Autores; 5) Objetivos; 6) Diseño; 7) Muestra e instrumentos; 8) Resultados. En los estudios revisados se evidencio que las diversas metodologías activas son escasas en las clases de EF, optando el educador en utilizar la combinación de metodologías para ejecutar sus clases, por tanto, existe una falta de formación en este ámbito En conclusión, este estudio permitió conocer que Tics se han convertido en herramientas fundamentales al impartir clases de EF, muchos educadores se han auto capacitado en el uso y manejo de herramientas TIC con el objetivo de brindar una enseñanza de calidad.

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Biografía del autor/a

Flavio Daniel Brito Mancheno, Universidad Central del Ecuador

Estudiante Universidad Central del Ecuador

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