La Inteligencia Artificial en la Educación: Propuesta de una Metodología de Enseñanza Integrada
DOI:
https://doi.org/10.56200/mried.v4i10.9501Palabras clave:
inteligencia artificial, educación, enseñanza, aprendizaje, personalizaciónResumen
El estudio analizó la incorporación de la inteligencia artificial en la educación, proponiendo una metodología innovadora. Se realizó una revisión documental para fundamentar la redefinición del rol docente y mejorar la enseñanza. El objetivo de esta investigación fue proponer una nueva metodología de enseñanza que integre la inteligencia artificial, redefiniendo el rol del docente y aprovechando las ventajas de la tecnología para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se propuso una metodología de enseñanza estructurada en cinco fases: diagnóstico personalizado, diseño de itinerarios de aprendizaje, implementación de recursos adaptativos, monitoreo y retroalimentación, y evaluación continua. La inteligencia artificial permite personalizar la enseñanza, optimizar los procesos de aprendizaje y generar materiales adaptativos. La IA facilita la analítica del aprendizaje y ajustes en tiempo real, transformando la educación tradicional en un modelo dinámico y centrado en el estudiante. Se concluye que la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante IA es posible, constituye una necesidad en el contexto educativo actual, promoviendo un aprendizaje eficiente, accesible y centrado en el estudiante.
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Derechos de autor 2025 Richar Jacobo Posso Pacheco, Erika Elvia Posso Pacheco, Jonathan Jaime Salazar Ayala
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