El rol del docente como facilitador del aprendizaje creativo, a través del juego

Ítalo Andrés Díaz Varela

doi:10.56200/mried.v4i11.8921

Authors

Ítalo Andrés Díaz Varela Universidad Viña del Mar, Valparaíso-Chile https://orcid.org/0000-0002-2169-9936

DOI:

https://doi.org/10.56200/mried.v4i11.8921

Keywords:

Game, Creativity, Creative Thinking, Physical Education

Abstract

The objective of this research is to identify the contributions of play as a facilitator of creative learning in the area of Physical Education. Incorporating public policies in Chile, in which the new challenges in relation to creativity and creative thinking stand out. To conclude with the changes that teachers must adopt in relation to the didactics of Physical Education and specifically in the use of teaching methods, styles and strategies, in order to favor this type of Learning, together with the direct relationship of creativity and play.

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Ítalo Andrés Díaz Varela, Universidad Viña del Mar, Valparaíso-Chile

Universidad Viña del Mar, Valparaíso-Chile

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