Desigualdad de género en la actividad física y deporte: Revisión sistemática

Ángel Freddy Rodríguez Torres; Yulecsy Estefanía Sabando Casanova; Anshelo Sebastián Soasti Mejía

doi:10.56200/mried.v1i3.4762

Authors

Ángel Freddy Rodríguez Torres Central University of Ecuador
Yulecsy Estefanía Sabando Casanova Central University of Ecuador https://orcid.org/0000-0002-2794-2052
Anshelo Sebastián Soasti Mejía Central University of Ecuador https://orcid.org/0000-0003-4433-7943

DOI:

https://doi.org/10.56200/mried.v1i3.4762

Keywords:

inequality, sport, physical activity, gender

Abstract

In ancient times, the practice of Physical Activity and Sport, the role of women was not very noticeable, since all activities that denoted strength were exclusively practiced by men due to the social stereotypes of that time, although it is true, Over the years, women have been incorporated in a notorious way into the sports field, it is clearly seen that there is still the exclusion of the female gender in some sports and activities. The objective of the study is to know the gender inequality that exists in the practice of physical activity and sport. For which a systematic review was carried out where the following databases were used as the main search engine: Scielo, Redalyc, Science Direct, Dialnet and Google Scholar and 34 studies published in scientific journals could be selected. It can be concluded that gender equality in society must be key to the personal reasoning of individuals, since everyone has the same rights and the same opportunities in any context.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Yulecsy Estefanía Sabando Casanova , Central University of Ecuador

Universidad Central del Ecuador

Anshelo Sebastián Soasti Mejía, Central University of Ecuador

Universidad Central del Ecuador

References

Alvariñas-Villaverde, M., Fernandez-Villarino, M., y López-Villar, C. (2009). Actividad física y percepciones sobre deporte y género. Revista de Investigación En Educación, 6(6), 113–122. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2011/4).106.08

ASALE. (2019). Asociación de Academias de la Lengua Española. Real Academia Española. https://www.asale.org/

Barbosa-Granados, S., y Urrea-Cuéllar, Á. (2018). Influencia del deporte y la actividad física en el estado de salud físico y mental: una revisión bibliográfica. Katharsis: Revista de Ciencias Sociales, 25, 141–160. https://doi.org/10.17081/psico.25.47.4836

Bautista, N. (2011). Proceso de la investigación cualitativa Epistemología, metodología y aplicaciones. El Manual Moderno S.A.

Calvo, E., y Gutiérrez-San Miguel, B. (2016). La mujer deportista y periodista en los informativos deportivos de television. Un análisis comparativo con respecto a su homólogo masculino. Revista Latina de Comunicación Social, 71, 1230–1242. https://doi.org/10.4185/rlcs-2016-1143

Camacho-Miñano, M. J., y Girela-Rejón, M. J. (2017). Evaluación de una propuesta formativa sobre género en Educación Física para estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Cultura, Ciencia y Deporte, 12(36), 195–203. https://doi.org/10.12800/ccd.v12i36.950

Cesolaa. (2017, Junio 15). Conceptos de género, sexualidad y roles de género. Programa de Educación Sexual. https://educacionsexual.uchile.cl/index.php/hablando-de-sexo/conceptos-de-genero-sexualidad-y-roles-de-genero

Cortés, F. (2019). Deportes mixtos: La igualdad es una realidad. Ilumno. https://doi.org/10.33349/2020.100.4644

Domínguez-Nacimiento, D. (2011). El deporte: Un camino para la igualdad de género. Prisma Social, 7, 479–504. https://doi.org/https://doi.org/10.2307/j.ctvf3w3tj.31

Dosal-Ulloa, R., Mejía-Ciro, M. P., y Capdevila-Ortis, L. (2017). Deporte y equidad de género. Economía UNAM, 14(40), 121–133. https://doi.org/10.1016/j.eunam.2017.01.005

Flores, A., Espejel, A., y Martell, L. M. (2016). Discriminación de género en el aula universitaria y en sus contornos. Ra Ximhai, 12(1), 49–67. https://doi.org/10.35197/rx.12.01.2016.03.af

Flores-Fernandez, Z., Chávez-Bermudez, B. F., Mier-Cisneros, R., y Obregón-Avelar, K. A. (2022). Violencia de género en el deporte. Retos, 43, 808–817. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.85842

García-González, A., y Froment, F. (2018). Beneficios de la actividad física sobre la autoestima y la calidad de vida de personas mayores. Retos: Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte y Recreación, 33, 3–9. https://doi.org/10.47197/retos.v0i33.50969

Garnini, L. (2020). Deporte mixto: un debate abierto sobre una realidad posible. DEPORTV. https://doi.org/10.1344/did.2017.1.97-110

González, N. F., y Rivas, A. D. (2018). Actividad física y ejercicio en la mujer. Revista Colombiana de Cardiologia, 25(1), 125–131. https://doi.org/10.1016/j.rccar.2017.12.008

Granda-Vera, J., Alemany-Arrebola, I., y Aguilar-García, N. (2018). Género y relación con la práctica de la actividad física y el deporte. Apunts. Educacion Fisica y Deportes, 132, 123–141. http://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2018/2).132.09

López-Crespo, C., y Castejón-Oliva, F. J. (2017). Mujer y pintura deportiva: La Colección del Consejo Superior de Deportes (España). Revista Internacional de Medicina y Ciencias de La Actividad Física y Del Deporte, 17(65), 101–120. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15366/rimcafd2017.65.007

Lucumí-Balanta, Y. (2012). Aportes de la mujer en la transformación de los estereotipos socio-culturales del deporte colombiano. Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica, 15, 27–35. https://doi.org/10.31910/rudca.v15.nsup.2012.890

Morilla-Cabezas, M. (2001). Beneficios psicológicos de la actividad física y el deporte. Efdeportes, 7(43).

Mujica-Johnson, F. N., y Concha-López, R. F. (2020). Desigualdad de género en la prensa deportiva de El Mercurio. La Trama de La Comunicación, 24(120), 71–84. https://doi.org/https://doi.org/10.35305/lt.v24i1.717

OMS. (2020). Actividad física. Organización Mundial de La Salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity

Ordoñez, A. (2011). Género y deporte en la sociedad actual. Polémika, 7(12), 106–114.

Passero, J. G., Barreira, J., Calderani, A., & Galatti, L. R. (2019). Gender (in)equality: a longitudinal analysis of women’s participation in coaching and referee positions in the Brazilian Women’s Basketball League (2010-2017). Cuadernos de Psicología Del Deporte, 19(1), 252–261. https://doi.org/10.6018/cpd.348611

Pereyra, E. (2020). Influencia De La Motivación En La Actividad Fisica , El Deporte y la Salud. Revista Científica Arbitrada de La Fundación MenteClara, 5. https://doi.org/10.32351/rca.v5.200

Perez-Ugena, M. (2020). Aspectos regulatorios de la cuestión de género en el deporte. Estudios de Deusto, 68(2), 205–231. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18543/ed-68(2)-2020pp205-230

Posso, R. (2018a). Guía de estrategias metodológicas para Educación Física. Ministerio de Educación. https://www.academia.edu/38540331/Gu%C3%ADa_de_estrategias_Metodol%C3%B3gicas_de_Educaci%C3%B3n_F%C3%ADsica.pdf

Posso, R. (2018b). Propuesta de Estrategias Metodológicas aplicadas a la Educación Física (Tesis de maestría). Universidad Internacional de la Rioja. https://reunir.unir.net/handle/123456789/7439

Posso, R. J., Marcillo, J. C. y Bedón, E. D. (2021). Las tecnologías de la Información y comunicación como alternativa para el entrenamiento en la pandemia. Revista científica Olimpia, 18(2), 1090-1100. https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/2682

Posso Pacheco, R., Villarreal Arias, S., Marcillo Ñacato, J., Carrera Toapanta, P. y Morales Pérez, N. (2021). Inteligencias múltiples como estrategia para la Educación Física: una intervención didáctica durante la pandemia. PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 17(1), 120-131. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8363132

Posso Pacheco, R., Villarreal Arias, S., Marcillo Ñacato, J., Carrera Toapanta, P., y Morales Pérez, N. (2021). Inteligencias múltiples como estrategia para la Educación Física: una intervención didáctica durante la pandemia. PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 17(1), 120 - 131. https://podium.upr.edu.cu/index.php/podium/article/view/1184

Posso, R., Lara, L., López., S. y Garcés, R. (2022). Objetivo de desarrollo sostenible acción por el clima: un aporte desde la Educación Física. Ciencia y Deporte.7(2), 34 – 45. http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/25953/1/22%20POSSO-LARA-LOPEZ%20OBJETIVO%20DE%20DESARROLLO.pdf

Posso, R., Barba, L., Paz, B., Pereira, M., León, X., Ortiz, N. y Noroña, L. (2022) Exclusión del ejercicio físico desde la mirada de las TIC. Unidad de Publicaciones de la UPEL IPB. https://doi.org/10.46498/upelipb.lib.0011

RAE. (2021). Diccionario de la lengua española. ASALE. https://doi.org/10.7764/onomazein.24.18

Ramírez, W., Vinaccia, S., y Gustavo, R. S. (2004). El Impacto De La Actividad Física Y El Deporte Sobre La Salud, La Cognición, La Socialización Y El Rendimiento Académico: Una Revisión Teórica. Revista de Estudios Sociales, 18, 67–75. https://doi.org/10.7440/res18.2004.06

Rodríguez, Á., Rodríguez, J., Guerrero, H., Arias, E., Paredes, A., y Chávez, V. (2020). Beneficios de la actividad física para niños y adolescentes en el contexto escolar. Revista Cubana de Medicina General Integral, 36(2), 1-14.

Rodríguez-Torres, Á., Arias-Moreno, E., Espinosa-Quishpe, A., & Yanchapaxi-Iza, K. (2021). Método HITT: Una herramienta para el fortalecimiento de la condición física en adolescentes. Revista Científica ''Conecta Libertad'', 5(1), 65-84

Rodríguez-Torres, Á., Cusme-Torres, A., & Paredes-Alvear, A. (2020). El sedentarismo y beneficios de la actividad física en los adolescentes. Polo del Conocimiento, 5 (9),1163-1178. Recuperado de https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/1778

Rodríguez-Rodríguez, L., y Miraflores-Gómez, E. (2018). Propuesta de igualdad de género en Educación Física: adaptaciones de las normas en fútbol. Retos, 33, 293–297. https://doi.org/https://doi.org/10.47197/retos.v0i33.56480

Sagarzazu, I., y Lallana, I. (2012). Estrategias del comité olímpico internacional para la igualdad de género en el deporte y la imagen mediática de las deportistas. Hilos Tensados, 1(8), 2048–2068. https://doi.org/10.18002/cg.v0i6.3771

Sagarzazu, I., y Lallana, I. (2012). La Influencia En Los Estereotipos De Género Tradicionales En La Participación Deportiva De Las Mujeres Y Su Reproducción En Los Medios De Comunicación. Hilos Tensados, 1(8), 1–476. https://doi.org/10.22201/crim.unam000001c.2017.c32

Salguero, A., y Martos, P. (2011). Desigualdad de género en competiciones populares de fondo. Apunts. Educación Física y Deportes, 103, 91–100. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2011/4).106.06

UNICEF. (2019). Actividad física en niños, niñas y adolescentes. Prácticas necesarias para la vida. Unicef. https://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.01657

Vázquez, B. (2002). La mujer en ámbitos competitivos: El ámbito deportivo. FAISCA. Revista de Altas Capacidades., 9, 56–69.

Vega, P., Pérez-González, B., Fernández-Luna, Á., y Burillo, P. (2019). Diversidad de género en las juntas directivas de federaciones deportivas: resultados económicos y operacionales. Apunts. Educacion Fisica y Deportes, 137, 115–128. https://doi.org/10.5672/APUNTS.2014-0983.ES.(2019/3).137.09