Estrategias para fomentar la participación y motivación en  campeonatos internos en instituciones educativas

Richar Jacobo Posso-Pacheco; Laura Cristina Barba Miranda

doi:10.56200/mried.v3i8.8126

Autores/as

Richar Jacobo Posso-Pacheco MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva
Laura Cristina Barba Miranda Ministerio de Educación, Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.56200/mried.v3i8.8126

Palabras clave:

participación deportiva, bienestar estudiantil, estrategias educativas, inclusión, motivación

Resumen

La participación deportiva escolar es crucial para el desarrollo físico y psicológico de los estudiantes, pero disminuye significativamente durante la transición de la educación básica a la secundaria debido a factores como la falta de inclusión y la presión competitiva. Se utilizó una metodología mixta que incluyó revisión de literatura y observaciones directas en clases y eventos deportivos para identificar barreras y diseñar estrategias efectivas para aumentar la participación deportiva entre los estudiantes. Las propuestas incluyen torneos interparalelos de deporte modificado y programas de fitness personalizado y desafíos grupales, diseñados para fomentar la inclusión, mejorar la motivación y el compromiso de los estudiantes en actividades deportivas. Las estrategias basadas en la teoría de la autodeterminación y el aprendizaje experiencial promueven un entorno inclusivo y adaptativo, mejorando el bienestar físico, mental y social de los estudiantes, y estableciendo un marco para futuros programas educativos.

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Biografía del autor/a

Richar Jacobo Posso-Pacheco, MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva

Director MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva

Laura Cristina Barba Miranda, Ministerio de Educación, Ecuador

Analista de Mejoramiento Pedagógico. Ministerio de Educación, Ecuador

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