Actividades lúdicas y el desarrollo de habilidades motrices en estudiantes de primaria

Milton Wladimir Villavicencio Herdoiza

doi:10.56200/mried.v4i10.9189

Authors

Milton Wladimir Villavicencio Herdoiza Universidad Central del Ecuador, Quito-Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.56200/mried.v4i10.9189

Keywords:

Leisure activities, game, leisure, motor skills, primary school

Abstract

Nowadays, the need to implement dynamic and playful methods is highlighted. Therefore, it is essential to develop pedagogical strategies that integrate play and physical activity, placing the student at the center of the teaching-learning process. The objective of this study was to systematize the theoretical bases that exist about playful activities and the development of motor skills in primary school students. The methodology used was the PRISMA method, a search for information was carried out following a selection criterion of the material based on keywords, this information was obtained in databases such as Dialnet, SCielo and Redalyc, publications in the period 2019-2024 were taken into account. The results show that playful activities applied to Physical Education favor the integral development of students, strengthening cognitive, physical and socio-affective aspects, and providing multiple benefits for their overall training. In addition, a review document will be provided that will contribute to the training of experts in Physical Activity, Sport and Recreation, providing valuable tools to enrich their educational practice. It is concluded that interventions based on recreational activities are relevant for the development of motor skills in primary school students.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biography

Milton Wladimir Villavicencio Herdoiza, Universidad Central del Ecuador, Quito-Ecuador

Estudiante Universidad Central del Ecuador, Quito-Ecuador

References

Bennasar-García, M. I. (2023). Actividades lúdicas para mejorar la coordinación motriz en la educación primaria. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 27(1), 231–251. https://doi.org/10.46498/reduipb.v27i1.1894 DOI: https://doi.org/10.46498/reduipb.v27i1.1894

Bermudez, C., & Saenz-López, P. (2019). Emociones en Educación Física. Una revisión bibliográfica (2015-2017) (Emotions in Physical Education. A bibliographic review (2015-2017)). Retos, 36, 597-603. https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.70447 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.70447

Bernate, J. (2021). Educación Física y su contribución al desarrollo Educación Física y su contribución al desarrollo integral de la motricidad. PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología En La Cultura Física, 16(2), 643–661. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7987462

Bernate, J., Fonseca, I., & Babativa, H. (2023). Revisión sistemática de las estrategias didácticas en la Educación Física para el desarrollo de habilidades motrices. Ciencia y Deporte, Выпуск 1 2023, Page e4234. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8986186

Boza, J., & Charchabal, D. (2022). Actividades lúdicas para desarrollar habilidades motrices básicas en estudiantes de Educación Física. Ciencia y Deporte, 7(2), 46–61. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8380013

Cedeño, M. L., & Samada, G. Y. (2021). El método lúdico en el desarrollo de la grafomotricidad en niños de 3-5 años. Revista Cognosis, 4(1), 143–158. https://doi.org/10.33936/cognosis.v6i4.3630 DOI: https://doi.org/10.33936/cognosis.v6i4.3630

Chui Betancur, H., Romero Yapuchura, Y., & Pérez Argollo, K. (2024). Actividades lúdicas para el desarrollo psicomotriz en niños de la primera infancia. Retos, 51, 753–762. https://doi.org/10.47197/retos.v51.98154 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v51.98154

Curay, C., Espinosa, A., & Castro, W. (2022). Agentes de Socialización que promueven la práctica de Actividad Física en adolescentes: Revisión Sistemática (Original). Olimpia, 19(1), 11–28. http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/429/4292710002/index.html

Delgado-Lobete, L., & Montes-Montes, R. (2017). Perfil y desarrollo psicomotor de los niños españoles entre 3 y 6 años. Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 3(3), 454–470. https://doi.org/10.17979/sportis.2017.3.3.2002 DOI: https://doi.org/10.17979/sportis.2017.3.3.2002

De León Marín, L. M. (2024). Funcionalidad de la Educación Física en el desarrollo integral de los estudiantes de secundaria. Delectus, 7(1), 1-11. https://doi.org/10.36996/delectus.v7i1.234 DOI: https://doi.org/10.36996/delectus.v7i1.234

Elles, E., García, A. F., Hernández, D. D., Mallarino, J. C., & Álvarez, L. M. (2021). Juegos motores para desarrollar la motricidad gruesa en niños (8-10 años) futbolistas. Lecturas: Educación Física y Deportes, 26(277), 47–59. https://doi.org/10.46642/EFD.V26I277.2519 DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v26i277.2519

Enrique, Y., Suárez, A., & Naranjo, A. (2021). Juegos menores para mejorar habilidades motrices básicas en escolares de 8 y 9 años en tiempos de pandemia. Revista Científica Cultura, Comunicación y Desarrollo, 6(3), 58–65. https://rccd.ucf.edu.cu/index.php/aes/article/view/314

Franco, O. (2020). La lúdica y el diseño, un escenario económico emergente en el contexto nacional y regional. Tendencias, 21(1), 110–129. https://doi.org/10.22267/rtend.202101.129 DOI: https://doi.org/10.22267/rtend.202101.129

Gaibor, J. A. G. (2023). La gamificación para la enseñanza de la educación física: revisión sistemática. GADE: Revista Científica, 3(2), 51-73. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8946757

Gavilanes, E., & Mocha, J. (2023). Actividades recreativas en las habilidades motrices básicas de los escolares de educación general básica media. Revista Multidisciplinaria de Desarrollo Agropecuario, Tecnológico, Empresarial y Humanista, 5(3), 6. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9231420 DOI: https://doi.org/10.61236/dateh.v6i1.880

Guaita, J. E. (2024). Las metodologías activas en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes [Tesis de Maestría, Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador]. https://repositorio.uasb.edu.ec/handle/10644/9912

Hayman, J. A., Chila, J. E., & Castro, J. (2023). Juegos recreativos para el desarrollo de la coordinación motriz en estudiantes de educación física. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 4(1). https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.537 DOI: https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.537

Hernández, A., Escobar, J. C., & Parra, C. J. (2020). Variantes de juegos para favorecer el desarrollo de las habilidades motrices básicas desde la clase de educación física. Sinergia Académica, 3(4), 1–11. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7958598 DOI: https://doi.org/10.51736/sa.v3i4.1

Hernández, H. J. P., Rosas, C. S., Fuentes-Rubio, M., & Castillo, A. (2022). Ludomotricidad y Habilidades Motrices Básica Locomotrices (Caminar, Correr y Saltar). Una propuesta didáctica para la clase de Educación Física. Retos, 44, 1141-1146. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8368607 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91338

Luna, J., & Gutiérrez, M. (2022). Actividades lúdicas y deportivas en la formación inicial de los estudiantes de Educación Básica General. Ciencia y Deporte, 7(2), 1–16. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8380011

Marín, J. P., González, E., Correa, A., & Montoya, N. (2023). Evaluación de las habilidades motrices básicas en el proceso de iniciación deportiva. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 12(1), 176-188. https://doi.org/10.24310/riccafd.2023.v12i1.16233 DOI: https://doi.org/10.24310/riccafd.2023.v12i1.16233

Mendoza- Alcivar, Y. Y., & Zambrano-Rivera, S. V. (2021). Actividades lúdicas para mejorar la psicomotricidad gruesa en niños entre 10 años y 11 años. Dominico de Las Ciencias, 7(3), 493–514. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8383739

Mera, A., Armijos, C., & Rocha, E. (2022). Efectos en el desarrollo motor de un programa de estimulación motriz basado en actividades lúdicas globalizadas, en varones escolares de la ciudad de Valdivia. Retos, 43, 719–727. https://research.ebsco.com/c/ylm4lv/viewer/pdf/47tc7u3w7r DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.86575

Molina-Moreira, V. I., & Caicedo- Coello, J. A. (2024). Motricidad gruesa y juegos tradicionales en estudiantes básica elemental Unidad Educativa Miguel Centeno San Vicente. MQRInvestigar, 8(3), 538–555. https://doi.org/10.56048/mqr20225.8.3.2024.538-555 DOI: https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.3.2024.538-555

Muñiz, P. (2023). Programa lúdico musical para desarrollar las habilidades motrices en niños de 4 años de una Institución Educativa Guayas - Ecuador. 70. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/122773

Munzon-Chuya, P. L., & Jarrín-Navas, S. A. (2021). Las actividades lúdicas y la coordinación motriz en las clases de educación física. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 6(2), 483. https://doi.org/10.35381/r.k.v6i2.1250 DOI: https://doi.org/10.35381/r.k.v6i2.1250

Ortiz-Zorrilla, F., Taveras-Espinal, J., & Bennasar-García, M. (2023). Juegos recreativos en el fomento de las capacidades físicas durante la clase de educación física. Revista Innova Educación, 5(3), 52–70. http://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/872 DOI: https://doi.org/10.35622/j.rie.2023.03.004

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Alonso-Fernández, S. (2021). Declaración PRISMA 2020: Una guía actualizada para la publicación de revisiones sistemáticas. Revista Española de Cardiología, 74(9), 790-799. https://doi.org/10.1016/j.recesp.2021.06.016 DOI: https://doi.org/10.1016/j.rec.2021.07.010

Paredes, M. (2023). La Actitud Lúdica del docente en el desarrollo locomotriz en escolares de EGB Elemental de la Escuela “Rafael Cruz Cevallos” de la ciudad de Quito. [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. https://repositorio.uta.edu.ec/items/03b03989-334f-4a7f-aaec-d786d7dec20d

Peña, S., Toro, S., Osses, S., Pachón, J. O., & Hernández, C. (2018). La Dimensión Conceptual del Conocimiento en Educación Física: Un estudio Binacional (Conceptual Dimension of Knowledge in Physical Education: A Binational Study). Retos, 2041(35), 170–175. https://doi.org/10.47197/retos.v0i35.63164 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v0i35.63164

Ramírez, L. (2022). Actividades recreativas en las habilidades motrices de los estudiantes de sexto año de educación básica. Ciencias Pedagógicas: Revista Electrónica Científico- Pedagógica, 15(3), 147–161. https://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php/ICCP/article/view/390/365

Rodríguez, J., Torres, E., & Rosario, J. (2023). Impacto de los juegos recreativos en el desarrollo motor de los estudiantes de primaria. MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva, 2, 739–760. https://revistamentor.ec/index.php/mentor/article/view/6468/5278 DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2iEspecial.6468

Tuárez, J. M., & Tarazona, A. K. (2022). Metodología lúdica en la construcción de la identidad y autonomía de los niños de Educación Inicial. Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0, 26(Extraordinario), 459-475. https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1682 DOI: https://doi.org/10.46498/reduipb.v26iExtraordinario.1682

Varela, D. J., Luis, B. Peña. J., Hernández, S., & Cuervo, J. J. (2023b). Efecto de una Unidad Didáctica Basada en los Juegos Tradicionales en las Habilidades Motrices Básicas de locomoción. EmásF: Revista Digital de Educación Física, 14(80), 43–60. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8732843

Vera, E. R., Portero, A. E., Enriquez, M. I., Alcívar, T. F., Acosta, M. N., & Lugo, A. E. (2024). Actividades lúdicas basadas en los estilos de aprendizaje para mejorar la coordinación motriz en estudiantes. Código Científico Revista de Investigación, 5(1), 878–895. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n1/419 DOI: https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n1/419