Inteligencia artificial en la educación física: actividades lúdicas  expresivo-comunicativas para el desarrollo integral del estudiante

Tyrone Danny Macias Vera; Denys Alexis León Ramos; Luis Enrique Guaillas Lozano; Danny Alexander Guzmán Murillo; Eduardo Vinicio Moreno Caisapanta

doi:10.56200/mried.v4i12.10954

Authors

Tyrone Danny Macias Vera Universidad Central del Ecuador. Quito-Ecuador
Denys Alexis León Ramos Unidad Educativa Pérez Pallares. Quito-Ecuador https://orcid.org/0000-0002-7570-3646
Luis Enrique Guaillas Lozano Unidad Educativa CIB Mushuk Rimak. Loja-Ecuador
Danny Alexander Guzmán Murillo Unidad Educativa 15 de Diciembre. Quito-Ecuador
Eduardo Vinicio Moreno Caisapanta Unidad Educativa Andrés Bello. Quito-Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.56200/mried.v4i12.10954

Keywords:

Artificial intelligence, physical education, teacher perception, playful activities, teacher training

Abstract

The study addresses the integration of artificial intelligence as a pedagogical tool in the field of physical education, with a particular focus on designing ludic expressive-communicative activities aimed at students’ integral development. The objective was to examine the perception and use of AI by physical education teachers in the cities of Quito and Guayaquil. A quantitative cross-sectional methodology was applied, using a survey administered to a sample of 64 teachers from 42 educational institutions during October to November 2024. The data collection instrument was designed and validated through expert judgment to ensure reliability. The results indicated that teachers demonstrated a predominantly positive perception of AI’s potential to personalize teaching and improve performance in physical education; however, its practical application for creating expressive-communicative activities remained limited. The study concluded that there was a gap between the perceived potential and the actual adoption of the technology, highlighting the need for teacher training programs and policies that promote accessibility to these tools.

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Tyrone Danny Macias Vera, Universidad Central del Ecuador. Quito-Ecuador

Universidad Central del Ecuador. Quito-Ecuador

Denys Alexis León Ramos, Unidad Educativa Pérez Pallares. Quito-Ecuador

Unidad Educativa Pérez Pallares. Quito-Ecuador

Luis Enrique Guaillas Lozano, Unidad Educativa CIB Mushuk Rimak. Loja-Ecuador

Unidad Educativa CIB Mushuk Rimak. Loja-Ecuador

Danny Alexander Guzmán Murillo, Unidad Educativa 15 de Diciembre. Quito-Ecuador

Unidad Educativa 15 de Diciembre. Quito-Ecuador

Eduardo Vinicio Moreno Caisapanta, Unidad Educativa Andrés Bello. Quito-Ecuador

Unidad Educativa Andrés Bello. Quito-Ecuador

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