Vol. 2 Núm. 5 (2023): Quinto Número 2023

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DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5
Publicado: 2023-05-12

Editorial

  • La Influencia de los Factores Emocionales en la Educación Física Significativa

    Richar Jacobo Posso Pacheco; Laura Cristina Barba Miranda
    179-187
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5985

Artículos Revisión

  • Investigación educativa durante la pandemia: reflexiones para la construcción de nuevos paradigmas pedagógicos

    Ageda Raquel Simba Pozo, María del Carmen Vásquez Pozo, Sandra Elizabeth Simba Pozo, Flor Enith Ramírez Maldonado, Blanca Gloria Gomezcoello Argudo, Mayra Elizabeth Herrera Gallo
    188-204
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5875

  • Desafíos y oportunidades en la educación ecuatoriana postpandemia: una perspectiva desde la docencia y la tecnología educativa

    Luis Alfredo Morales Loachamin, Luis Fernando Velasco Bazantes, Andrés Ricardo Vallejo Reyes, Ronald Gabriel Garcés Quilambaqui, Aquiles Manuel Segarra Anguisaca
    205-219
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5984

  • Beneficios del aprendizaje basado en problemas en la Educación Física. Revisión Sistemática

    Daniel Alejandro Ayala Obando
    220-242
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5667

  • La actividad física y la obesidad prematura en niños de escolar

    Byron David Chuga Caiza
    243-264
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5498

  • La Motivación como Beneficio en las Clases de Educación Física: Una Revisión Sistemática

    Luis Hernán Chancusig Chancusig
    265-280
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5956

  • Actividad física y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes universitarios. Revisión sistemática.

    Alex Leonardo Malla Acevedo
    281-299
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5694

  • Perfil del Docente de Educación Física Una mirada desde la complejidad del siglo XXI

    Edgar Lopez Izarra
    300-314
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5891

  • Sedentarismo y beneficios de la actividad física en los adolescentes: Una revisión sistemática

    Irene Estefania Amagua Maldonado
    315-331
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5725

  • Test de Coordinación Motriz Aplicados al Área de Educación Física: Una Revisión Sistemática de Literatura

    Paula Andrea Armero Chaves , Huber Yovanny Cuaspa Burgos, Sandra Ivania Guerrero
    332-366
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5886

  • Efectividad de los mapas mentales para mejorar el aprendizaje: Una revisión sistemática.

    José Gavilanes, Gladys Cóndor, Silvia Regalado , Patricio Recalde , Pablo Baldeón
    367-388
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5758

  • El consumo de omega 3 y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes.

    Alvaro Santiago Andrade Yanez
    389-411
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5648

  • Efectos emocionales en los adolescentes a causa de Covid-19

    José Andrés Gavilanes Bayas, Zoila Celiana Andrade Montesdeoca , Priscilla Valeria Peralta Jaramillo , María Gladys Cóndor Chicaiza , Patricia Elizabeth Jácome Machado
    412-435
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5643

  • El ejercicio físico en población con cáncer: Revisión Sistemática

    Kevin Luciano Romero González, Flavio Daniel Brito Mancheno
    436-451
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.5521

  • La práctica preprofesional en la formación de los futuros docentes de Educación Física: Revisión sistemática

    Dani Brito Mancheno, Kevin Luciano Romero Gonzalez
    452-468
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.3446

  • La Academia y su Responsabilidad en la Cultura Tributaria

    Iván Agustín Cevallos Zambrano
    469-495
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.6016

Artículos Originales

Ensayo

  • Hermenéutica :Interpretaciones desde Nietzsche , Heidegger, Gadamer y Ricoeur

    Elba Francisca Avila Perozo
    562-571
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v2i5.6015