Vol. 3 Núm. 7 (2024): Séptimo Número

Ver Vol. 3 Núm. 7 (2024): Séptimo Número
DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7
Publicado: 2024-01-19

Editorial

  • Transformando la Educación Física: del tradicionalismo militar a un enfoque lúdico-inclusivo

    Richar Jacobo Posso-Pacheco
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7287

Artículos Originales

  • Diagnóstico de la enseñanza práctica de la química: ciclo básico del nivel universitario

    Judith Marcela Martínez Alonso
    9-27
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7256

  • Mejorando las habilidades de fútbol mediante técnicas de aprendizaje demostración

    M. Said Zainuddin, Arifuddin Usman, Muhammad Kamal, Akbar Sudirman
    28-42
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6829

  • Factores que inciden en el fomento microempresarial de los alfareros de la provincia Imbabura

    Miriam del Consuelo Andrade-Palma , Paola Carolina Hernández Pillajo, Álvaro Francisco Yépez Pita, Marco Revelo Aldás
    43-59
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7124

  • Factores que influyen en el estado emocional y desempeño de los docentes en la educación presencial

    María de los Ángeles Ortiz Cuenca, Carmen del Pilar Ortiz Cuenca, Martha Cecilia Chango Unapucha, Catty Elizabeth Cuenca Barrera, Patricia Ortiz Cuenca
    60-77
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6819

  • Propuesta de un programa de meditación y ejercicio aeróbico para mujeres víctimas de violencia de género basado en MAP Training

    Raquel Pérez Martínez, Alex Esaú Chacón Sevilla
    78-94
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6773

  • Deporteca (Dxtk) espacio de integración y participación social

    Camilo Andres Morales Rincon
    95-114
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6828

Artículos Revisión

  • Rol del coordinador Pedagógico en la aplicación del currículo educativo en los centros públicos preuniversitarios de la República Dominicana

    Juana Mercedes Álvarez Novas
    115-131
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7125

  • Analizar pruebas físicas y antropométricas en la enseñanza y mejora del fútbol.

    Andres Erazo Fonseca
    132-146
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6728

  • Desarrollo de la inteligencia emocional a través de actividades lúdicas en estudiantes de primaria

    Lissette Zambrano Berrones
    147-165
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7089

  • El juego cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales: Una revisión bibliográfica

    Ivan Flores Benalcazar, Henry Alejandro Verduga Shiguango, Kerly Milena Gallo Cando, Glenda Yadira Gallo Calero, José Luis Gallo Calero
    166-186
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6723

  • Herramientas Web 2.0: una revisión bibliográfica sobre su aplicación en la metodología de la clase inversa

    Edwin Guevara Ramírez, Evelyn Silvana Lucero Mejía, Fanny Lucía Noroña Jácome, María Rebeca Quishpe Coyago
    187-201
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6734

  • Inteligencia Artificial: Ventajas y desventajas de su uso en el proceso de enseñanza aprendizaje

    María Fernanda Granda Dávila, Irene Jeanneth Muncha Cofre , Fredy Vinicio Guamanquispe Rosero , Jenny Haydeé Jácome Noroña
    202-224
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7081

  • La Gamificación en la Educación Física: Revisión Sistemática

    David Alejandro Alvarez Flores
    225-246
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6800

  • Prohibición del Grupo Egmont a las UIF para diseminar información a las entidades de justicia

    Byron Valarezo Olmedo
    247-268
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7210

Ensayo

  • Educación Física de Calidad: Realidad en América Latina

    Miguel Israel Bennasar-García, Manuel Antonio Silva Suniaga
    269-291
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.7253

  • Educación Física y disciplina escolar: la capacidad pedagógica y emocional del profesorado

    Ángel Luis Durán
    292-303
    DOI: https://doi.org/10.56200/mried.v3i7.6778